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对于除数是一位数的除法教学中,学生经常出现步骤并联、十位数有余数却省略、对三位数被除数位数对准不到位等问题,不同问题的出现,反映出该节教学的难点.通过问题剖析,与除法算理、学生、教师都有关系.现就此提出教学策略.
"除数是一位数的除法"教学难点策略探析
【摘 要】
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对于除数是一位数的除法教学中,学生经常出现步骤并联、十位数有余数却省略、对三位数被除数位数对准不到位等问题,不同问题的出现,反映出该节教学的难点.通过问题剖析,与除
【机 构】
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江苏省海门市证大小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年3期
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