论文部分内容阅读
一、指导思想以“学生发展为本”,注重以“健身育人”为指导思想,运用信息技术沉浸式课堂教学,帮助学生自主学习、自主思考,充分体现体育学科的核心素养。二、相关分析1.教材分析:后转身运球是当对方逼近,不能用直线运球或体前变向运球突破时,可用后转身运球摆脱防守,它对于控制球及突破能力的提高有突出的作用,本课为4—(2.3)次课。