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一、思维教学的意义长期以来,我国教育教学的主要形式是传授式教学，传授式教学对于学生快速掌握大量的事实性信息是卓有成效的，我国在基础教育“双基”教学方面的成功足以证明这一点，然而,随着信息时代的到来,社会对于教育的需求发生了改变。
略论思维教学
【摘 要】
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一、思维教学的意义长期以来,我国教育教学的主要形式是传授式教学，传授式教学对于学生快速掌握大量的事实性信息是卓有成效的，我国在基础教育“双基”教学方面的成功足以证明
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2006年2期
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