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备课不仅要备教材,更要备学生。三"思"而备,是备学生的有效策略,思其知,备学习基础;思其情,备情感需求;思其异,备个性特征。
三“思”而备——谈如何在数学备课中有效“备学生”
【摘 要】
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备课不仅要备教材,更要备学生。三"思"而备,是备学生的有效策略,思其知,备学习基础;思其情,备情感需求;思其异,备个性特征。
【机 构】
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福建省南平市水南学校; 福建省南平市东坑中心小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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