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基于对小学课堂教学中师生互动中存在的问题:互动形式的单向性,互动主体的单一性,互动形式的浅层性以及互动媒介的单调性四个方面提出提高师生互动有效性的策略:倡导民主平等的师生关系;构建交往互动的课堂教学观;加强认知互动策略和情感互动策略的有效运用;树立科学合理的教学评价观。
基于师生互动的小学课堂有效教学研究
【摘 要】
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基于对小学课堂教学中师生互动中存在的问题:互动形式的单向性,互动主体的单一性,互动形式的浅层性以及互动媒介的单调性四个方面提出提高师生互动有效性的策略:倡导民主平等
【机 构】
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咸阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2017年09期
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