【摘 要】
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一、案例背景参加小学信息技术学科优质课评比,规定课文是三年级画图模块中的《复制与粘贴》。搜索网络关于这一课的教学设计,遍地开花,很多教学设计做得很精彩,也很巧妙。那
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一、案例背景参加小学信息技术学科优质课评比,规定课文是三年级画图模块中的《复制与粘贴》。搜索网络关于这一课的教学设计,遍地开花,很多教学设计做得很精彩,也很巧妙。那如何在前人的基础上更加出彩呢?沉下心来,我发现多数的教学设计都是利用学生感兴趣的卡通情境进行串联,课堂上大多是对电脑技术的单纯讲解,缺乏人文教育的有效引导和渗透,那么,把人文素养渗透到这节课来不就是我的亮点吗?
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