论文部分内容阅读
校本教学研究引论
【机 构】
:
西北师范大学教科院730070
【出 处】
:
现代中小学教育
【发表日期】
:
2004年1期
其他文献
西部中小学新课程改革经过多年的实践,已经确立了面向学生发展的评价理念,从学生评价的指导思想、原则、功能、内容和方法等方面有了一个全新的突破,呈现出一些新的特点,使新
"以人为本"是现代重要的哲学理念,正风靡整个管理界."以人为本"的学校管理理念的根本,就是把"人"的管理作为学校管理工作的核心,运用正确的用人方略,使每个人都能在自身条件
在我的生命中,有一个地方是我的牵挂。走近她时,经历的是一种归属、一种崇拜、一种向往;离开她时,经历的是一种遥想、一种借鉴、一种成长,这个地方就是河南省洛阳市西下池小学。20
培养学生的归纳、发散思维以及准确捕捉信息的能力,运用知识迁移法,进行对比、融入和体验教学,是倡导英语知识复习与技能训练相结合的、开放的、互动的复习方法之良策.
针对"音体美"特长班学生群体的特殊性,在生物教学过程中,合理运用教材,适当降低课堂教学要求,合理地掌握评价标准,注重学生的实际发展水平和学习动机的心理需要,提高课堂教学