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本文认为课堂教学情境的创设需教师强化课程资源意识，因地制宜地开发和有效利用各种课程资源，并运用多种方式和手段来展示。笔者结合自己教学实例阐述了历史课堂教学情境创设切入点的选择：导入处创设，激发学生的学习兴趣；重点、难点处创设，突破认知矛盾的焦点；知识点衔接处创设，构建完善的知识体系。文中最后还提出了创设课堂教学情境需遵循的几点原则。