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汉语的语言特点和表达习惯给中学生的英语口语学习带来了很多负面影响。研究母语负迁移现象对中学生的英语口语教学具有重要意义。本文以母语负迁移理论为基础,探讨英汉两种语言在语音、词汇、句法层面的差异及其带给英语学习者在英语口语方面的负面影响,研究母语负迁移对教学的启示,并提出相应的口语教学建议,旨在提升中学生的英语口语水平。