【摘 要】
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高中数学教学的主要任务是发展学生的数学思维,提升学生的思维品质.可视化教学,能够促进学生的数学理解,让隐性的数学知识显性化,让抽象的数学知识直观化.借助可视化教学,我们能触摸到学生数学思维的脉搏.因此,在高中数学教学中,教师要加强对数学知识的多元表征,充分发挥各种媒体、媒介、载体等的作用,加强知识的可视化教学、学生思维的可视化教学以及学习环境的可视化教学[1].通过可视化教学,提升高中生的数学学习力,发展高中生的数学核心素养。
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高中数学教学的主要任务是发展学生的数学思维,提升学生的思维品质.可视化教学,能够促进学生的数学理解,让隐性的数学知识显性化,让抽象的数学知识直观化.借助可视化教学,我们能触摸到学生数学思维的脉搏.因此,在高中数学教学中,教师要加强对数学知识的多元表征,充分发挥各种媒体、媒介、载体等的作用,加强知识的可视化教学、学生思维的可视化教学以及学习环境的可视化教学[1].通过可视化教学,提升高中生的数学学习力,发展高中生的数学核心素养。
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