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设计理念本设计以三维目标为指导,以闯关的形式层层推进,激发学生的情感参与,引起学生对生活的回忆。
“快乐闯关”习作设计
【摘 要】
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设计理念本设计以三维目标为指导,以闯关的形式层层推进,激发学生的情感参与,引起学生对生活的回忆。
【机 构】
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福建省泉州市洛江区双阳中心小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年7期
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