【摘 要】
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课堂教学有效性的提高,是与新课标的全面深入,紧密相连的。但是由于传统的教学思维,仍旧存在于不同学科的教学中,直接影响学生良好学习习惯的养成,学生从心底深处对繁琐的知
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课堂教学有效性的提高,是与新课标的全面深入,紧密相连的。但是由于传统的教学思维,仍旧存在于不同学科的教学中,直接影响学生良好学习习惯的养成,学生从心底深处对繁琐的知识,没有什么兴趣,总觉得学习是一件非常烦闷的事情,内心十分地烦躁不安,再加上,部分教育者一味地依靠教材,对学生进行知识的传授,几乎不给学生思考的机会,久而久之课堂也就失去光芒,无法引起学生的关注。所以,本文结合高中体育课堂出现的问题,就如何提高课堂教学有效性,进行探索。
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