301例Ⅳa期非小细胞肺癌的诊治与预后分析

来源 :检验医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuwumalan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析Ⅳa期非小细胞肺癌(NSCLC )的临床特征,探讨其临床诊治的特点及预后因素。方法分析2009年10月至2013年12月收治的首次诊断为Ⅳa期NSCLC患者301例,随访至2014年11月30日,分析其临床特征及诊治情况。主要观察指标为发生率、有效率、无进展生存期(PFS )和总生存期(OS )。结果Ⅳ a期NSCLC的患者中位PFS为3.3个月(95% CI:2.808~3.792),中位OS为7.8个月(95% CI:6.700~8.900)。多变量Cox回归分析表明,体能状态(PS)评分、胸腔积液是否可控、能否接受4周期及以上化疗是影响疾病进展以及总生存的独立因素,酪氨酸激酶抑制剂(TKI)治疗亦是总生存的独立预后因素。结论Ⅳa期NSCLC中位OS是7.8个月。对于表皮生长因子受体(EGFR)突变患者,应用 TKI治疗;对于体能状态好的患者,积极控制胸腔积液和全身化疗有利于提高Ⅳa期NSCLC患者的生存期。“,”Objective To analyze the clinical features ,characteristics of diagnosis and treatment ,and prognos‐tic factors of stage Ⅳa non‐small cell lung cancer (NSCLC) .Methods 301 patients with initially diagnosed stage Ⅳa NSCLC in our hospital from October 2009 to December 2013 were analyzed on the clinical characteristics ,diagnosis and treatment situation ,including the main observation indicators of occurrence rate ,effective rate ,progression free survival(PFS) and overall survival(OS) .Results The median PFS of stage Ⅳa NSCLC was 3 .3 months (95% CI:2 .808-3 .792) and the median OS was 7 .8 months (95% CI:6 .700-8 .900) .The multivariable Cox regression anal‐ysis showed that the performance status(PS) score ,whether pleural effusion(PE) controllable ,whether accepting 4 weeks or more chemotherapy were the independent factors affecting the disease progress and OS ,the tyrosine kinase inhibitor(TKI) therapy also was an independent prognostic factor of OS .Conclusion The median OS of stage Ⅳa is 7 .8 months .For patients carrying EGFR gene mutation ,using the TKI treatment is beneficial .For patients with good PS ,controlling PE and systemic chemotherapy are beneficial for improving OS .
其他文献
随着我国教育事业的发展,教师队伍的建设必须提到新的高度。教师队伍的建设问题是关系到教育的人才培养质量问题,而师德建设又应该摆在首要的位置。教育的最终目的是育人,教
“听”是大学英语学习最重要的技能之一,大学生如何才能提高自己的听力,成为一名听力达人,本文将从以下三个方面进行讨论:一是听力存在的问题;二是听力材料的选择;三是听力的训练方法。  英语学习的最重要的目标之一是与人交流。而“听”是“说”的基础,如何提高自己的听力能力,成为一个真正的听力达人,笔者主要就以下几个方面进行探讨。  一、大学生听力存在的问题  很多大学生虽然已经学了很多年英语了,但英语听力
高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,文章主要探讨如何加强高职会计学专业实践性教学改革,建立以工作为导向的课程体系教学模式,从而培养具有熟练会计核算能力和管理能力的会计专门人才,为今后会计教学改革的进一步深化提供理论支持。  一、引言  会计学是一门技术应用性较强的经济管理学科,经济越发展,会计工作越重要。会计专业作为一种传统的专业,在高职教育新兴模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学
文章主要分析了从提高高职院授课教师的实践技能、选择合适的案例、提供课堂教学的实践机会和提供社会实践机会、提供情境模拟训练机会等几个方面提高高职院校人才资源管理课程实践教学效果。  随着知识经济时代的到来,人力资源管理职能在组织中的地位日益受到重视,因此,“人力资源管理”课程已经成为目前我国高职院经济管理类教学中普遍开设的核心课程之一,在高校管理学科教学中占有十分重要的地位。但由于该门课程实践性较强
考试作为一种重要的教学评价手段,对教学效果和优良学风具有检测、评价、激励、导向和甄别等重要功能。加强高职院校的考风建设,推动良好考风的形成,是新形势下高职院校提高教育教学质量的有效途径。  考试是检验教学效果、保证教学质量的重要手段,是高职院校教育教学工作的核心环节。考试的目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能,检验其对所学知识的理解程度和灵活运用的能力,调动学生学习的主动性和积极性
课堂是实施素质教育的重要渠道之一,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。教学过程是师生教与学的双向互动过程,数学课堂的教学活动中,教师的任务就是引导学生积极自主地去研究、去发现、去学习,文章从建立和谐的师生关系和怎样提高数学课堂教学中学生的参与程度展开论述,从而得出结论:课堂教学要以学生为主体、教师为主导让课堂真正成为学生快乐成长,学习专业知识的和
“高级语言程序设计”是重要的专业基础课程。面对职业学校学生的知识基础,如何进行“高级语言程序设计”的课堂教学,实现预期的教学目标,文章根据自身教学实践总结出了一些有效的教学方法,提高了本课程的教学质量和效果,使学生在掌握基本知识的同时,具备基本编程能力并将计算机技术应用于本专业领域中。  一、让学生认可自己  在讲每一门课之前,讲好第一堂课是关键,这里的第一堂课是指老师需要牢抓学生的心,让学生认可
新课改旨在改变人才培养模式,让学生从“灌输—接受”以及“题海战”中解脱出来,学习过程更强调学生“自主探究、自我感悟、实践体验、情感共鸣、人格塑造”,以提高学生的创新能力和实践能力,形成高尚的人生观、价值观。在此理念下,物理教学应是物理活动的过程。教师要重视知识的发生和发展,必须把课堂还给学生,让学生参与教和学的全过程,激发物理学习兴趣,培养运用物理的意识与能力。下面结合本人多年物理教学的实践,谈谈
随着我国工业化程度的不断深化,会计行业的知识体系发生了翻天覆地的变化经济建设的不断增强,培养建设主力军的职校,像雨后春笋般异军突起。如何才能培养出国家建设的合格劳动者,这就是职校教师的神圣使命。文章根据社会经济发展的趋势,针对中等职业学校会计学专业课程体系与实训教学的特点,对课程体系与实训教学的改革中等职业学校会计学专业的建设进一步进行探讨,使其适应市场经济环境变化的需求。  一、引言  改革开放
原发性肝癌自发性破裂(下称肝癌破裂)出血发病急,病情重,治疗较困难,预后较差.1983至2000年间我科共收治肝癌破裂出血患者24例,现将病例和诊治体会报告如下。