【摘 要】
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＜正＞在河南省洛阳市栾川县特殊教育学校操场内一个拱起的滑道上，一群穿着旱地滑雪越野滑轮的孩子将两根雪杖夹在腋下，俯冲而下。“都以为这群孩子啥都做不成，我就想试试，他们到底能不能做成。”栾川县特殊教育学校校长吴拥军说。2019年起，吴拥军将冰雪运动带进大山里的残疾儿童特殊教育学校校园，学校陆续建设了越野滑雪训练滑道、旱地冰壶馆等设施，并依托伏牛山滑雪场和山区公路，创造条件让有听力、智力障碍或者肢体残
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＜正＞在河南省洛阳市栾川县特殊教育学校操场内一个拱起的滑道上，一群穿着旱地滑雪越野滑轮的孩子将两根雪杖夹在腋下，俯冲而下。“都以为这群孩子啥都做不成，我就想试试，他们到底能不能做成。”栾川县特殊教育学校校长吴拥军说。2019年起，吴拥军将冰雪运动带进大山里的残疾儿童特殊教育学校校园，学校陆续建设了越野滑雪训练滑道、旱地冰壶馆等设施，并依托伏牛山滑雪场和山区公路，创造条件让有听力、智力障碍或者肢体残疾的孩子进行冰雪项目训练。
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