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心理效应链现象是指教师在评价学生时由于受认知、情感、态度等因素的影响而产生的一系列的心理效应,它们相互作用,进一步深化了评价的不客观、不公正,严重影响了学生的身心健康发展。文章对心理效应现象的运作做了分析,探讨了其形成的原因,并提出打破心理效应链现象走出评价误区的策略。
体育教学评价中的学生心理效应链现象及应对策略探析
【摘 要】
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心理效应链现象是指教师在评价学生时由于受认知、情感、态度等因素的影响而产生的一系列的心理效应,它们相互作用,进一步深化了评价的不客观、不公正,严重影响了学生的身心
【机 构】
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浙江海洋学院体育与艺术教学部
【出 处】
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浙江体育科学
【发表日期】
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2009年03期
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