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摘
小学体育课堂趣味化实践
【摘 要】
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摘 要：将体现小学体育课堂趣味性的教学理念，呈现在这一节小学五年级交叉步投掷示范课教学里。主要从以下五个方面入手：依据目标精选学习内容，紧扣小学体育趣味化教学主题;精选器材，引发兴趣;强化细节，激发情趣;技能分解，提高趣味;教学创新，实现乐趣。以此，展现小学体育趣味课堂的魅力。 关键词：体育趣味课堂;兴趣;乐趣;创新教学方法 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
摘 要： 本文基于《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》和北京师范大学版中职教材修订工作，从问题出发阐析了中职体育课程标准导向，从核心要义解读了核心素养和两个模块，并提供了可让中职学校面貌焕然一新、即可着手改革的六项具体工作，为新时代中职体育的改革发展指引了方向。 关键词：中职体育;改革与发展;体育课标教材 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2
学校体育竞赛是以身体练习为手段，借助运动项目，以游戏活动的形式，在校内利用课余时间组织学生根据正规的、简化的或自定的规则所进行的个人或集体的体力、技能、智力和心理品质的各种体育比赛。例如，我校是徐州市篮球项目传统学校，每年定期在四月份举办一届篮球主题文化节，项目的设置既有按正规比赛规则执行的全场5对5班级篮球赛，也有自定规则的胯下运球、障碍运球接力等游戏性比赛，还有传播篮球基础知识、促进学生智力发
摘 要：学生学习方式是影响提高体育课教学质量最重要的因素之一，在倡导“以学生为中心”理念的今天，我们更需要摆脱传统的以教师灌输式教学为主的教学方式，实现学生愿学、乐学、会学等目的，进而提高体育教学质量。本文重点探讨学生自主学习方式的含义、种类与策略，并认为：体育课“自主学习”主要是指以学生为中心的、体育教师精心设计的、以运动技术学练为本体的体育学习活动。 关键词：学习方式；自主学习；体育课；教学
2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。庆祝大会庄严热烈、催人奋进、鼓舞人心！习近平总书记代表党和人民庄严宣告：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是中华民族的伟大光荣！这是中国人民的伟大光荣！这是中国共产党
摘要：基于“斗鸡”游戏的项目特征和学生发展的需求，以“对抗性”为致趣点，以对抗方法为教学重点，以“教材三个一”为组织结构，以小组合作学习为组织形式，以情景式比赛为练习方法，发展学生的运动能力，培养学生的体育品德。 关键词：“斗鸡”游戏;体育课堂教学;运动能力 中图分类号：0633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）03-0026-02 “斗鸡”游戏是我国民间流行的
摘 要：在体教融合的背景下，通过教学方式的改进、场地器材的创新，把“三十六计”中的三计引入体育课堂，将“瞒天过海”“声东击西”“顺手牵羊”三个典故融合，激发学习兴趣、助推创新思维、诱导协作配合;通过传统文化的引入，提升学生的运动能力、健康行为及体育品德，全面落实“以体育人”等学科核心素养。 关键词：体育教学;体教融合;着力点;核心素养 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号
摘 要：为了让身体运动功能训练与中小学体育更好地结合，本文从中小学体育课入手设计了身体运动功能训练与学校体育相结合的练习手段和方法，并列举了结合水平四初二年级篮球课三步上篮准备活动的具体案例，主要从身体运动功能训练的动作准备的四个部分（肌肉激活、动态拉伸、动作整合和神经激活）出发，结合篮球的球性练习来设计高效的准备活动练习。 关键词：中小学体育课程；身体运动功能训练；篮球球性练习；准备活动 中
2013年4月19日， “情系操场 携手前行”《体育教学》基层送教活动来到丽水，笔者有幸聆听了来自浙江玉环坎门一中的叶海辉、江苏省南通中学的潘雪峰老师以及本地碧湖一小的姜乐美、花园中学的毛葳老师为我们上的观摩课。课堂教学中，各位老师以前瞻的教学理念、独具的个人魅力、新颖的教学设计深深地吸引了在场的听课老师。作为莲都区体育青年教师学习团队的成员，笔者带着“观察课堂教学行为，基于数据分析教学，提高教学
“国培计划（2011）”——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目“东北师范大学小学体育骨干教师培训班”经过十天的培训，圆满地完成了培训的各项课程的讲授和考核工作。为了能够充分地了解和掌握本次培训班的效果，为以后的培训积累经验和资料，在本次培训的预先课程设置和活动安排中，设计了学员讨论、学员培训感想、培训结束后反馈感想等课程内容。采用了问卷调查、现场座谈、面对面访谈等方式对学员参与培训后的感想和效果进行了详