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随着中国文化国际地位的提升,英语国家人对中国文化产生了浓厚的兴趣,尤其是近年来,越来越多的语言学家已经意识到了中国文化在外语教学中的积极作用.众所周知,英语教学是汉语教学的延续,充分利用中国文化教育的成果肯定能对英语的教学与学习起到巨大的促进作用.本论文强调了如何充分调动中国文化正迁移的作用,抑制其负迁移作用来增强学生的文化对比意识.