【摘 要】
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新课程标准说：“人人学习有用的数学、人人学习有价值的数学，不同的人在数学上有不同的发展。”中国人都很聪明，善于总结经验与教训，一旦在某方面形成经验，能指导具体的教育教学工
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新课程标准说：“人人学习有用的数学、人人学习有价值的数学，不同的人在数学上有不同的发展。”中国人都很聪明，善于总结经验与教训，一旦在某方面形成经验，能指导具体的教育教学工作，能出绩效。我认为，许多教师对新课程的认识有了很大提高，通过一段时间的实践，回首许多教师的传统教学与新课改下的课堂教学，发现了许多值得我们深思的误区，其中既有认识方面的问题，
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