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鉴于当前初中生体育道德相关问题,该文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法,以洪洞县初中生为例,对不同性别、不同年级学生的体育道德发展水平进行比较分析。基于此,分析了初中生体育道德各结构因素形成原因,并提出建议,以期对初中生的体育道德培养起到良好的效果,亦对学校、家庭、社会等层面对学生的道德培养提供参考。