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学法指导是对教学本质的科学概括，是从教到学转化的关键。研究学法指导，教导学生会学，是当前推进素质教育，进行系统化教学研究，深化课堂教学改革的一个方向性的重大课题。 一、发挥主导作用，坚持“四导”原则 在教学中，教师的主导作用是实现学生主体作用的条件和根本保证。在教学系统中，发挥主体作用，必须依靠主导作用；发挥主导作用，则是为了促进主体作用的发挥。 １．引导──激发学生的“情感场”情感诱导，激发学生对所学的学科、研究的专题及探讨的细节发生强烈的兴趣，调动学生的积极性、主动性、创造性。 ２．指导──指导思维方