高校专业课双语教学的调查研究——基于常州工学院会计专业课双语教学的思考

来源 :中国电力教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:opss_eagle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一,也是培养面向未来的新型社会主义现代化建设高素质人才的必然趋势.会计作为经济管理类专业的主干课,一种国际通用的商业语言,当然也需要进行双语教学.但在会计双语教学实践中,有很多制约教学效果的因素存在,为此,迫切需要进行探索改革,以期提高双语教学的教学效果.对常州工学院会计专业专业课双语教学的情况进行了问卷调查,分析在实践中存在的问题并提出相应的对策建议.
其他文献
很多人都把相机能换镜头作为高画质的标准,虽然这个东西本身没有太多道理,不过我们必须承认目前画面比较高的相机全部为可换镜头的型号。今天,笔者就给大家推荐国内大型B2C网站
煤层瓦斯压力是评价一块煤层是否具有突出危险性的一个重要指标,但煤层瓦斯压力受不同的测定方法以及不同的地质条件影响,真实的煤层瓦斯压力很难得到有效的测定。利用穿层钻
文化与语言密不可分.对词汇的解释也一定会体现出民族或文化之间的差异。大体来说,词汇的联想分为五类:内涵意义、社会意义、情感意义、反映意义和搭配意义。本文通过讨论词语的
针对数字化产品具有数据量大、用途多、技术方法多样等特点,对数字化测图的精度检测十分重要。利用VB编程工具,结合ACESS、AutoCAD等软件,实现数字地形图位置精度的自动检查,以查看数字地形图的精度是否符合要求。
多年的教学实践告诉我们,高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。在最后的几个月里能否抓住机会,成功实现从语言知识到应用能力的转化,提高应试能力,将直接决定英语高考的
自主学习是学习成功者的主要特征。元认知以认知理论为基础,以学生自身的认知系统为对象,对其学习过程进行监控和调节。元认知知识包含了关于学习任务的知识,关于策略使用的
文章创造性地提出高等职业教育工科学生应培养“I、J、C、P、S、S”六种岗位能力;构建了以岗位能力为本位的“三阶段、五模块”的学生职业能力培养体系;对如何培养工科学生的
徐振忠教授是外语界一位学识渊博、著述甚丰、令人尊敬的学者。在近五十年的教学生涯中,他始终牢记作为一名教师——特别是高等学校的教师,不可只当“教书匠”,而应教学与科研并
言语行为理论在高职英语教学中能有效地培养学生跨文化交际能力.文章指出在英语教学中,教师应该努力培养学生的交际能力即语言能力和语用能力,尤其是语用能力的培养.