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目的：研究健康管理中心护理健康教育的实施作用。方法：将笔者所在疾控中心2016年1-12月在健康管理中心体检者90例根据护理方法的差异进行分组,传统组采用常规护理方式;健康教育组根据体检者具体情况给予个体化护理健康教育。就两组体检者健康知识掌握度、生活质量水平和对护理服务的满意度、纠纷发生率、健康生活方式采纳率进行比较。结果：健康教育组对护理服务的满意度明显高于传统组,纠纷发生率明显低于传统组,健康生活方式采纳率明显高于传统组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。健康教育组体检者健康知识掌握度、生活质量水