【摘 要】
：
目的：探讨经内镜食管曲张静脉套扎联合手助腹腔镜脾切除术治疗门静脉高压症的疗效及其安全性。方法：回顾性分析2001-06~2006-10采用内镜下食管曲张静脉套扎术及手助腹腔镜脾切
论文部分内容阅读
目的：探讨经内镜食管曲张静脉套扎联合手助腹腔镜脾切除术治疗门静脉高压症的疗效及其安全性。方法：回顾性分析2001-06~2006-10采用内镜下食管曲张静脉套扎术及手助腹腔镜脾切除术治疗肝硬化门静脉高压症38例的临床资料。结果：每例平均套扎治疗2~5次。套扎后食管静脉曲张完全消失27例,重度降为轻度11例。手助腹腔镜脾切除术无严重并发症发生,无中转开腹术及死亡病例。术后1.5周复查,血小板由术前的（35~70）×109/L升至（86~320）×109/L。平均随访18个月,无上消化道出
其他文献
老干部病房的护士不仅要掌握医疗护理专业知识还要善于掌握沟通技巧真正做到用真心、细心、诚心、爱心和耐心去关爱老干部，只有这样，才能真正树立起白衣天使的良好形象，全心全意
进行了9根带纵向加劲肋的复式薄壁方钢管混凝土柱的偏压试验.试验结果表明构件的承载力随着偏心距和长细比的增大而下降,但随着核心混凝土强度的提高而提高.基于充分验证的有
目的：探讨重组人生长激素对胃切除术后血浆胃动素的影响。方法：采用放免法测定人重组生长激素（rhGh）组和对照组手术当日、术后7、15 d血浆胃动素水平。结果：手术当日rhGh组和对照
目前，《应用写作》课程存在着内容相对陈旧、教学模式单调、考核评价单一等弊端。依托集成当今互联网大多数功能的世界大学城空间，围绕“改什么”“怎么改”这两个核心问题，从教学内容、教学资源、教学模式、评价考核四个方面进行课程教学改革，探索出信息化时代《应用写作》改革新路径，激发了学生学习积极性，提高了课程教学效能。 世界大学城空间应用写作教学改革《应用写作》是高职院校普遍开设的一门公共基础课，鉴于高职
为研究钢筋混凝土构件在高温下的黏结性能,制作了25个中心拉拔试件及8个温度场试件,同时制作了标准立方体试块.对钢筋、标准立方体试块及中心拉拔试件分别进行室温(20℃)、10
我科对62例冠心病患者除躯体治疗外，根据患者的不同心理特点，有针对性地实施心理护理。使患者保持良好的心理状态，消除思想顾虑，正确对待疾病，积极配合治疗，改善病情，早日康复。有效
目的：研究儿童哮喘与肺炎支原体感染的关系。方法：对42例住院治疗的学龄前支气管哮喘急性发作患儿和45例健康同龄儿童的潮气呼吸、肺功能指标,同时描绘出流速-容量曲线。42例患
基于贝叶斯理论的抽样方法,对结构的多模型结构识别问题进行试验研究.采用基于贝叶斯理论的多模型结构识别的概念与基本框架,以及马尔科夫链-蒙特卡洛模拟（MCMC）,建立了有限元
目的：通过对本社区目标人群进行持续1年的管理,将管理前后患者的血糖及糖化血红蛋白水平进行对比,探讨社区管理模式对2型糖尿病患者的有效性。方法：采用对比分析法将进入社区之
《职业卫生与职业医学》是预防医学专业的主干课程，其教学质量的高低直接影响到预防医学的总体教学效果，特别是其实验教学尤其值得关注。从我国目前《职业卫生与职业医学》的实