【摘 要】
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探讨如何更好地进行药学专业课程设置,是许多药学专业的教育工作者一直以来不断探索的一个问题.一般说来,进行课程设置主要的依据是知识结构.而如何来确定知识结构的合理性又
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探讨如何更好地进行药学专业课程设置,是许多药学专业的教育工作者一直以来不断探索的一个问题.一般说来,进行课程设置主要的依据是知识结构.而如何来确定知识结构的合理性又是一个很重要的课题.通过学生的考试成绩可以反映知识结构合理性.知识结构的合理性可以通过课程的相关性来反映,各门课程之间是否有相关性可以通过学员的成绩来反映,如果课程之间的相关性大,则学生的学习成绩呈正相关.因此,加大典型相关性大的课程的教学可以有效的提高学生对知识的掌握.通过学员成绩的典型相关性的研究,就可以发现课程之间知识结构之间的相关性[1
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