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高中地理绪论课起着衔接初高中地理知识的重要作用,可以说是高中地理的入门课。教师对课堂的设计与处理关乎学生对高中地理的初始印象和学习态度,也体现着教师对于地理学的理解。笔者结合教学实践对高中地理绪论课进行思考,从学生本位出发,帮助学生重新认识地理学。
高中地理绪论课的尝试与思考——从让学生说开始
【摘 要】
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高中地理绪论课起着衔接初高中地理知识的重要作用,可以说是高中地理的入门课。教师对课堂的设计与处理关乎学生对高中地理的初始印象和学习态度,也体现着教师对于地理学的理
【机 构】
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华东师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2017年9期
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