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读写结合不仅对读写本身有促进的作用,而且还能帮助学生不断生成习作的新思路。在小学语文习作教学中,教师要革新观念,让学生多读多练,引导学生读懂材料,感悟文本;累积训练,习得方法;交流合作,锻炼逻辑;巧设活动,以读促写。从而有效加强学生的读写能力,让学生爱上阅读,爱上写作,以提升自身的语文核心素养。