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从我国物理教学的历史以及现状情况分析,便可以得出实验教学的方法并没有落实到学校的物理课堂教学之中,但是,不管是物理学的独到研究还是物理知识的全面掌握,都需要实验课堂的开展巩固与提高学生的学识与动手操作能力.在现实中,中学的物理学科的教学也需要教学教师理解上述的情况,对物理实验教学中解决问题的策略与改革发展的方向等做出探究.