【摘 要】
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近年来学生的生命教育引起了社会及教育者的广泛关注。生命只有一次,但当今部分青少年不能正确认识生命,由此可见,对青少年展开生命教育是势在必行的。立足于自身的实践与感
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近年来学生的生命教育引起了社会及教育者的广泛关注。生命只有一次,但当今部分青少年不能正确认识生命,由此可见,对青少年展开生命教育是势在必行的。立足于自身的实践与感悟,从'科学研究,认识生命''创设情境,保护生命'和'联系实际,珍爱生命'这三方面入手,就初中生物教学中渗透生命教育的研究发表个人的认识与看法。
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