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本期作文广播剧适用于统编版教材三年级下册第四单元习作哟！
喂，喂，麻烦声音再调大点儿……
好嘞，尊敬的主播大人！
亲爱的听众朋友们，好消息！好消息！作文广播剧新鲜出炉啦！还在等什么？掏出手机扫一扫，听“剧”就能“搞定”课本单元作文，消除你的烦恼！
贴心的小编特地为大家奉上剧本，先睹为快！看看文叔叔和几位小伙伴会带来怎样精彩的剧情吧！
关于实验有争议 三言两语定主题
“你们回家做一个小实验，然后把实验的过程写成一篇作文，写完后拿来给我瞧瞧。”文叔叔的话犹在耳畔。几个人商议后，一起到王大海家里完成作业。
作为“东道主”，王大海当仁不让，一进屋，就往书桌前一坐，铺开稿纸，抬头问李汶泽：“做实验的作文咋写？你来说，我来写！”
李汶泽被问糊涂了：“啊？不做实验怎么写？写做实验的作文，当然得先去把实验做一遍，才能写啊！”
“那些实验肯定都有人做过了呀，我们按照实验的原因、实验前的准备、实验的过程、实验的发现四个步骤来写，不就完事儿了？”雨卿离似乎和王大海的意见一致。
“要是这么简单，那文叔叔干吗还考我们呢？”面包仔想不明白。
“雨卿离说的只是写作的条理，但要想写得具体、写得生动可不是那么简单的！动手实验的妙处就在于你并不知道结果，在实验过程中可能还会出现各种需要你动脑解决的情况，你得去发现问题、探索论证、解决困难。这个过程才是写作的重点！只有亲自去做了实验才能写出那些细节，才能让作文变得精彩！”李汶泽解释道。
“那我们就找个实验做一做嘛！做实验多好玩儿。我知道一个实验——火烧气球，但是一不小心，气球会爆炸。你们家有气球吗？”雨清晨等不及了。
“不行！做实验必须得保证在安全的基础上，有危险的实验不能做！”古小古马上制止。
“哎呀，这不行那不行的，干脆别当这个作文医生了，咱们去游泳吧！我的游泳卡快到期了，我请你们！”雨清晨不想干了。
“哎，你这一说，我想起来了！我们可以做个让物体能像你一样在水里浮起来的实验！”王大海激动地拍桌子。
“这有什么好试的，当然是浮力大于重力的能浮起来啊！”古小古觉得没什么新意。
“这当然没什么好试的啦！要是能让重力大于浮力的物体浮起来，才值得实验嘛！”王大海立刻反驳。
“这个有点儿意思，那咱们就用鸡蛋试吧？”正在王大海家冰箱里找饮料的雨卿离一听，顺手拿了个鸡蛋，晃悠着说道。
精彩瞬间
人生如河，有勇气就能到达成功之岸，离开汹涌的河水;人生如山，有勇气就能登上胜利的高峰，离开低矮的地面;人生如路，有勇气就能走到璀璨的巅峰，离开黑暗的森林。勇气十分重要，我们都需要勇气这份珍贵的力量。我觉得，能体现这份力量的，只有《嗝嗝老师》这部感人肺腑的影片了！
433000湖北省仙桃市仙桃实验二小五年级 柳 叶《嗝嗝老师，我敬佩您》
指导老师 林 丹
实验就得要多试 关键时刻做笔记
几个人便兴致勃勃地做起了实验。
王大海拿来一个透明玻璃杯，拧开水龙头接了半杯水，小心翼翼地把鸡蛋慢慢放入水中，鸡蛋刚一离手，“咕咚”一声，就沉底儿了。
“哈哈，你们看这个鸡蛋像不像‘投河自尽’？”面包仔冲几个人笑着说。他们也都被面包仔的这句话逗笑了，只有李汶泽低头拿着个小本在写什么。“你写什么呢？”面包仔一看，只见上面写着：“拿、拧、接、放……实验过程中，多用动作描写可以把实验写细、写清。‘投河自尽’，适当的比喻和拟人，可以让实验作文变得有趣好玩。”
“看人家李汶泽多用心啊！实验过程中做好记录，事后才能写好作文呢！”古小古夸奖道。
“生鸡蛋不会浮起来啊，那我们把它煮熟试试？”雨清晨说着，就自作主张拿了个锅，接了半锅水，把水杯中的鸡蛋和水一起倒入锅中，打开了燃气灶。几个人屏气凝神，眼睛一眨不眨地盯着锅里的变化。
李汶泽看了看大家，又写道：“开始实验——心情激动。写作时记得增加实验者的神态、心情描写。”
“动了动了，你们看，鸡蛋动了，马上就要浮起来了！”王大海嚷嚷起来。
“浮什么呀！这是水开了，水汽推动鸡蛋在动，根本不是浮！”古小古泼了一盆冷水。果然，鸡蛋在水下被烫得来回翻滚，就是不见浮起来。
“哎呀，也不行！又失败了！”面包仔沮丧地嘟囔道。
李汶泽赶紧记下：“第一次实验——失败。实验往往不是一次成功的，失败的过程可略写，增加文章的波折感。”
“如果改变鸡蛋的状态不能让它浮起来，那就只能改变水的状态了……”古小古喃喃自语。
李汶泽又记下：“多人一起实验可以通过语言描写，独自实验可以通过心理描写，来推进实验的进程。”
“那你是怎么浮到水面上的呢？”古小古疑惑地问雨清晨。
“我可以调整呼吸和动作啊，但是鸡蛋又不能！”雨清晨答道。
“我记得有一個死海，人可以一动不动地漂浮在上面，这是为什么呢？”王大海提出自己的疑问。
“啊，我明白了！因为死海的含盐量高，增加了水的密度，浮力自然就增大了！”古小古一拍脑门，“你赶紧去拿盐！”他指挥王大海。
看着王大海手忙脚乱地往水杯里放盐的样子，李汶泽又在本子上写下：“遇到困难——分析问题——想出办法——再次实验。”
果然不出所料，鸡蛋浮了上来。
实验作文要牢记 科学严谨有道理
大家正沉浸在成功的喜悦中，互相交流着各自的收获，李汶泽突然说：“快看，这是我根据刚刚的笔记画的一张写作攻略图，拿去欣赏吧！” 小伙伴们围了上来，看完后纷纷朝李汶泽竖起大拇指。“你不但作文写得好，画画也不赖啊，以后我‘灵魂画手’的称号就送你了！还等啥，我们快写作文吧！”雨卿离说。
王大海的家瞬间变得十分安静，大家铺开作文本，“唰唰唰”地写了起来。
最后，经过大家的投票，得票最多的是李汶泽写的作文。
营救蛋宝宝
前几天，科学老师在讲完“重力与浮力”之后，让我们回家试试能不能让鸡蛋在水里浮起来。听起来好像很有意思，我赶紧回家一试。
我先拿了一只大碗接了半碗水，又从冰箱里取出一枚鸡蛋。我记得有一个让五分钱硬币成功浮在水面上的实验，便直接模仿起来：我屏住呼吸，用两根手指轻轻托住鸡蛋，慢慢伸入水中，可当我把手指抽出来时，鸡蛋就像“投河自尽”一般，“咕咚”一声，沉入水底“壮烈牺牲”了。
看来，这个方法不行，那把鸡蛋煮熟试试呢？我又接了半锅水，将碗中的鸡蛋倒入锅中，把火开到最大，眼睛一眨不眨地盯着锅里的动静。不一会儿，那鸡蛋就像被开水烫得疼痛不已，剧烈翻滚了起来，都恨不得从锅里蹦出来了。哈哈，这么简单就成功了？可没等我高兴几秒，一关上火，鸡蛋又一次“蛋沉大海”了。
如果改变鸡蛋的状态不行，那就只能改变水的状态了。可改变水的什么呢？我皱着眉，挠着头，望着锅里的鸡蛋喃喃自语：“到底怎样才能不让你‘蛋沉大海’呢！”这个“海”字刚脱口而出，我突然想到在百科全书上看到过，死海之所以可以承受住人的体重，是因为含盐量特别高。这不正与我现在考虑的问题相似吗？
我立刻重新试验。先在碗中接好水，再把鸡蛋投进去，接着拿来调料盒，一勺一勺地把盐撒入碗中。盐粒像雪花一样在碗中飞舞，又像一群白衣天使，抢救溺水的蛋宝宝。为了加快盐粒的融化速度，我又找来一根筷子快速地搅拌。蛋宝宝终于苏醒了，在水中挣扎着，像呼救一般上下跳动了起来。我加快了撒盐和搅拌的速度，终于，蛋宝宝使出浑身力气，从水里冲了出来，向我晃着小脑袋，仿佛在感谢我的营救。
“太棒啦！”我高兴地大喊。通过这次实验，我还懂得了无论做什么事都要有耐心，只有在失败面前永不放弃，才能得出正果。如果我们在日常生活中多一些观察，多一些思考，就会发现科学其实就在我们身边。
（本文真实作者为河南省鹤壁市福田小学的王建皓同学，指导老师为韩庆老师，感谢他们的友情客串！）
“你这篇作文还是按照实验的原因、实验前的准备、实验的过程、实验的发现这四方面写的呀！第一段的原因和第二段的准备，略写。中间部分实验的过程，详写。最后一段写发现，同样略写。”看完作文，古小古分析道。
“你说得没错。万变不离其宗，不管什么实验都是这四步，重点是过程，得通过动作、语言、神态、心理这四种表现方式把过程写详细。”李汶泽微笑着说。
“你寫的这个过程有一波三折的感觉，经过两次失败，最后才成功。而且我特别喜欢你把鸡蛋拟人化，营救溺水蛋宝宝这个思路太好了！”面包仔也夸赞道。
“赞同，比喻和拟人是个好方法！走吧，咱们去给文叔叔送作文吧！”雨卿离说道，“哎，王大海和雨清晨呢？”她这才发现他俩不见了。
（未完待续）
喂，喂，麻烦声音再调大点儿……
好嘞，尊敬的主播大人！
亲爱的听众朋友们，好消息！好消息！作文广播剧新鲜出炉啦！还在等什么？掏出手机扫一扫，听“剧”就能“搞定”课本单元作文，消除你的烦恼！
贴心的小编特地为大家奉上剧本，先睹为快！看看文叔叔和几位小伙伴会带来怎样精彩的剧情吧！
关于实验有争议 三言两语定主题
“你们回家做一个小实验，然后把实验的过程写成一篇作文，写完后拿来给我瞧瞧。”文叔叔的话犹在耳畔。几个人商议后，一起到王大海家里完成作业。
作为“东道主”，王大海当仁不让，一进屋，就往书桌前一坐，铺开稿纸，抬头问李汶泽：“做实验的作文咋写？你来说，我来写！”
李汶泽被问糊涂了：“啊？不做实验怎么写？写做实验的作文，当然得先去把实验做一遍，才能写啊！”
“那些实验肯定都有人做过了呀，我们按照实验的原因、实验前的准备、实验的过程、实验的发现四个步骤来写，不就完事儿了？”雨卿离似乎和王大海的意见一致。
“要是这么简单，那文叔叔干吗还考我们呢？”面包仔想不明白。
“雨卿离说的只是写作的条理，但要想写得具体、写得生动可不是那么简单的！动手实验的妙处就在于你并不知道结果，在实验过程中可能还会出现各种需要你动脑解决的情况，你得去发现问题、探索论证、解决困难。这个过程才是写作的重点！只有亲自去做了实验才能写出那些细节，才能让作文变得精彩！”李汶泽解释道。
“那我们就找个实验做一做嘛！做实验多好玩儿。我知道一个实验——火烧气球，但是一不小心，气球会爆炸。你们家有气球吗？”雨清晨等不及了。
“不行！做实验必须得保证在安全的基础上，有危险的实验不能做！”古小古马上制止。
“哎呀，这不行那不行的，干脆别当这个作文医生了，咱们去游泳吧！我的游泳卡快到期了，我请你们！”雨清晨不想干了。
“哎，你这一说，我想起来了！我们可以做个让物体能像你一样在水里浮起来的实验！”王大海激动地拍桌子。
“这有什么好试的，当然是浮力大于重力的能浮起来啊！”古小古觉得没什么新意。
“这当然没什么好试的啦！要是能让重力大于浮力的物体浮起来，才值得实验嘛！”王大海立刻反驳。
“这个有点儿意思，那咱们就用鸡蛋试吧？”正在王大海家冰箱里找饮料的雨卿离一听，顺手拿了个鸡蛋，晃悠着说道。
精彩瞬间
人生如河，有勇气就能到达成功之岸，离开汹涌的河水;人生如山，有勇气就能登上胜利的高峰，离开低矮的地面;人生如路，有勇气就能走到璀璨的巅峰，离开黑暗的森林。勇气十分重要，我们都需要勇气这份珍贵的力量。我觉得，能体现这份力量的，只有《嗝嗝老师》这部感人肺腑的影片了！
433000湖北省仙桃市仙桃实验二小五年级 柳 叶《嗝嗝老师，我敬佩您》
指导老师 林 丹
实验就得要多试 关键时刻做笔记
几个人便兴致勃勃地做起了实验。
王大海拿来一个透明玻璃杯，拧开水龙头接了半杯水，小心翼翼地把鸡蛋慢慢放入水中，鸡蛋刚一离手，“咕咚”一声，就沉底儿了。
“哈哈，你们看这个鸡蛋像不像‘投河自尽’？”面包仔冲几个人笑着说。他们也都被面包仔的这句话逗笑了，只有李汶泽低头拿着个小本在写什么。“你写什么呢？”面包仔一看，只见上面写着：“拿、拧、接、放……实验过程中，多用动作描写可以把实验写细、写清。‘投河自尽’，适当的比喻和拟人，可以让实验作文变得有趣好玩。”
“看人家李汶泽多用心啊！实验过程中做好记录，事后才能写好作文呢！”古小古夸奖道。
“生鸡蛋不会浮起来啊，那我们把它煮熟试试？”雨清晨说着，就自作主张拿了个锅，接了半锅水，把水杯中的鸡蛋和水一起倒入锅中，打开了燃气灶。几个人屏气凝神，眼睛一眨不眨地盯着锅里的变化。
李汶泽看了看大家，又写道：“开始实验——心情激动。写作时记得增加实验者的神态、心情描写。”
“动了动了，你们看，鸡蛋动了，马上就要浮起来了！”王大海嚷嚷起来。
“浮什么呀！这是水开了，水汽推动鸡蛋在动，根本不是浮！”古小古泼了一盆冷水。果然，鸡蛋在水下被烫得来回翻滚，就是不见浮起来。
“哎呀，也不行！又失败了！”面包仔沮丧地嘟囔道。
李汶泽赶紧记下：“第一次实验——失败。实验往往不是一次成功的，失败的过程可略写，增加文章的波折感。”
“如果改变鸡蛋的状态不能让它浮起来，那就只能改变水的状态了……”古小古喃喃自语。
李汶泽又记下：“多人一起实验可以通过语言描写，独自实验可以通过心理描写，来推进实验的进程。”
“那你是怎么浮到水面上的呢？”古小古疑惑地问雨清晨。
“我可以调整呼吸和动作啊，但是鸡蛋又不能！”雨清晨答道。
“我记得有一個死海，人可以一动不动地漂浮在上面，这是为什么呢？”王大海提出自己的疑问。
“啊，我明白了！因为死海的含盐量高，增加了水的密度，浮力自然就增大了！”古小古一拍脑门，“你赶紧去拿盐！”他指挥王大海。
看着王大海手忙脚乱地往水杯里放盐的样子，李汶泽又在本子上写下：“遇到困难——分析问题——想出办法——再次实验。”
果然不出所料，鸡蛋浮了上来。
实验作文要牢记 科学严谨有道理
大家正沉浸在成功的喜悦中，互相交流着各自的收获，李汶泽突然说：“快看，这是我根据刚刚的笔记画的一张写作攻略图，拿去欣赏吧！” 小伙伴们围了上来，看完后纷纷朝李汶泽竖起大拇指。“你不但作文写得好，画画也不赖啊，以后我‘灵魂画手’的称号就送你了！还等啥，我们快写作文吧！”雨卿离说。
王大海的家瞬间变得十分安静，大家铺开作文本，“唰唰唰”地写了起来。
最后，经过大家的投票，得票最多的是李汶泽写的作文。
营救蛋宝宝
前几天，科学老师在讲完“重力与浮力”之后，让我们回家试试能不能让鸡蛋在水里浮起来。听起来好像很有意思，我赶紧回家一试。
我先拿了一只大碗接了半碗水，又从冰箱里取出一枚鸡蛋。我记得有一个让五分钱硬币成功浮在水面上的实验，便直接模仿起来：我屏住呼吸，用两根手指轻轻托住鸡蛋，慢慢伸入水中，可当我把手指抽出来时，鸡蛋就像“投河自尽”一般，“咕咚”一声，沉入水底“壮烈牺牲”了。
看来，这个方法不行，那把鸡蛋煮熟试试呢？我又接了半锅水，将碗中的鸡蛋倒入锅中，把火开到最大，眼睛一眨不眨地盯着锅里的动静。不一会儿，那鸡蛋就像被开水烫得疼痛不已，剧烈翻滚了起来，都恨不得从锅里蹦出来了。哈哈，这么简单就成功了？可没等我高兴几秒，一关上火，鸡蛋又一次“蛋沉大海”了。
如果改变鸡蛋的状态不行，那就只能改变水的状态了。可改变水的什么呢？我皱着眉，挠着头，望着锅里的鸡蛋喃喃自语：“到底怎样才能不让你‘蛋沉大海’呢！”这个“海”字刚脱口而出，我突然想到在百科全书上看到过，死海之所以可以承受住人的体重，是因为含盐量特别高。这不正与我现在考虑的问题相似吗？
我立刻重新试验。先在碗中接好水，再把鸡蛋投进去，接着拿来调料盒，一勺一勺地把盐撒入碗中。盐粒像雪花一样在碗中飞舞，又像一群白衣天使，抢救溺水的蛋宝宝。为了加快盐粒的融化速度，我又找来一根筷子快速地搅拌。蛋宝宝终于苏醒了，在水中挣扎着，像呼救一般上下跳动了起来。我加快了撒盐和搅拌的速度，终于，蛋宝宝使出浑身力气，从水里冲了出来，向我晃着小脑袋，仿佛在感谢我的营救。
“太棒啦！”我高兴地大喊。通过这次实验，我还懂得了无论做什么事都要有耐心，只有在失败面前永不放弃，才能得出正果。如果我们在日常生活中多一些观察，多一些思考，就会发现科学其实就在我们身边。
（本文真实作者为河南省鹤壁市福田小学的王建皓同学，指导老师为韩庆老师，感谢他们的友情客串！）
“你这篇作文还是按照实验的原因、实验前的准备、实验的过程、实验的发现这四方面写的呀！第一段的原因和第二段的准备，略写。中间部分实验的过程，详写。最后一段写发现，同样略写。”看完作文，古小古分析道。
“你说得没错。万变不离其宗，不管什么实验都是这四步，重点是过程，得通过动作、语言、神态、心理这四种表现方式把过程写详细。”李汶泽微笑着说。
“你寫的这个过程有一波三折的感觉，经过两次失败，最后才成功。而且我特别喜欢你把鸡蛋拟人化，营救溺水蛋宝宝这个思路太好了！”面包仔也夸赞道。
“赞同，比喻和拟人是个好方法！走吧，咱们去给文叔叔送作文吧！”雨卿离说道，“哎，王大海和雨清晨呢？”她这才发现他俩不见了。
（未完待续）