【摘 要】
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＜正＞九年级第一轮中考复习阶段,笔者以人大附中一次期末测评综合题为素材,在开放性思维的引导下,通过精心打磨,设计了一节函数复习课.在问题解决过程中,学生再次回顾了函数学习的全过程,完善了知识体系.对于问题解决,不同层次的学生采用不同的解题思路与方法,问题的开放性让他们的思维“跳跃”起来,犹如奏起美妙的乐曲,培养了数学运算、直观想象等学科意识.
【基金项目】
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北京教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于创新能力培养的数学实验教学再研究》,课题编号:CDDB2020202；
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＜正＞九年级第一轮中考复习阶段,笔者以人大附中一次期末测评综合题为素材,在开放性思维的引导下,通过精心打磨,设计了一节函数复习课.在问题解决过程中,学生再次回顾了函数学习的全过程,完善了知识体系.对于问题解决,不同层次的学生采用不同的解题思路与方法,问题的开放性让他们的思维“跳跃”起来,犹如奏起美妙的乐曲,培养了数学运算、直观想象等学科意识.
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