论文部分内容阅读
人吃五谷杂粮，难免会生病。但生病之后，如何才能少花钱多办事呢？美国医生提出的“10种不花钱的治病方法”，大家不妨一试。
十种不花钱的治病法
【摘 要】
：
人吃五谷杂粮，难免会生病。但生病之后，如何才能少花钱多办事呢？美国医生提出的“10种不花钱的治病方法”，大家不妨一试。
【出 处】
：
医药前沿
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
<正> NAH方案是一套小剂量阶梯用药方法。即采用硝苯地平(N)、阿替洛尔(A)、氢氯噻嗪(H)三种降压药物分成不同的阶梯剂量,根据患者就诊时的血压、脉搏、体征及辅助检查情况,
【正】 根据国家教委中小学教材建设规划,北京师范大学组织编写了义务教育“五·四”学制系列教材。这套教材包括小学、初中共21个学科。小学8科:思想品德、语文、数学、
高中物理教学中《控制难度、分类管理、分步到位》的试验报告番禺市教育局教研室刘中信为了解决高中学生学习物理难的问题，我市参加了广州教育局教研室物理科组织的“运用教学
“黑客帝国”“电子性爱”“爱情灵药”，无不体现着科学技术的进步。科学的列车或许就是这样裹挟着人们滚滚向前。不过，当人类那些最本真最纯粹的本能都可借助技术变得更可控、
分析了常用三角函数(主要是正余弦)的各种近似计算方法,包括迭代法、级数法、查表法以及CORDIC算法,给出了常用算法的误差特性、误差范围以及时空效率.依据现代DSP的流水、并
<正> 我院自1994～1996年间共收治急性脑血管疾病114例。全部病例住院期均进行颅脑CT检查明确诊断。其中脑血栓形成60例、脑出血45例、蛛网膜下腔出血9例,现分析报导如下。临床
学习生理（十二）又一对教与学的思考教无定法，学无定法，这是事实。但带有共性的教育理论和学习规律果能应用于教与学，无疑是提高教与学质量的关键；也是制定教学大纲、编写教材以及教
患者,男,50岁.入院前2小时患者因举重物突发上腹部撕裂样剧痛,伴胸闷大汗难以忍受,疼痛持续不能缓解,但不伴恶心呕吐腹泻.患者有高血压病史10年,平素未规律服用降压药,血压一
<正> 对80例确诊为冠心病的患者采用扩容减粘药物低分子右旋糖酐、复方丹参、能量合剂治疗,观察治疗前后症状、心电图和血液流变学变化,分析血粘度异常在冠心病发生发展中的