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对于学生来说，学习固然重要，但也不能缺少课余活动呀！你是怎么看待学生社团的呢？你参加过学生社团吗？下面就听听同学们的看法吧。
田妙灵（初一学生）：我非常支持初中学生参加社团活动，也非常想参加“每天一节社团课”，只可惜我所在的学校还没有实施，真是期待呀！我从小就喜欢弹古筝，上小学时，我就经常参加文艺演出和比赛，还获得了不少奖。可步入初中后，文艺演出和比赛的机会明显减少，最主要的原因是学习任务重了。如果学校成立民乐队，我肯定第一时间去报名，让手指在琴弦上跳动，真是一种美的享受！
张子薇（初一学生）：我也觉得学校开设社团课是一件大好事，一方面能给那些多才多艺的学生提供交流和展示的平台，另一方面也能丰富校园文化生活。有时候，我们的生活很枯燥，几乎每天都在爬书山、过题海。我们学校也有学生社团，但都形同虚设。刚入学那会儿，校园广播站便开始招募记者，我也报名参加了。本来兴致很高，想锻炼一下自己，只可惜参加完一次活动后就被“边缘化”了。广播站里只有两个学长被重用，其他同学都不见踪影了。唉，真是太打击我的积极性了！
赵萌萌（初二学生）：我们学校也发生了类似的情况，文学社的队伍很庞大，几乎每个班级都有社员，但只开展过一次培训活动，更别提出校刊了。其实，我身边的很多同学都是多才多艺的，也希望通过学生社团聚到一起，一方面提高技艺，另一方面加深友谊。只可惜学校主抓学习，把课程排得满满的，哪有时间“唱歌跳舞”呀？上学期临近期末考试，学校还把音乐课、体育课改成了自习课，真伤心啊！
刘诗行（初二学生）：相比之下，有些初中生就幸运多了。他们不仅可以名正言顺地上社团课，还能在各种活动中展示自己。我认为这种做法应该在全国进行推广，让更多的初中生参与进来，在社团活动中找到自己的位置，给青春描上多彩的一笔。其实，很多学生能文能舞、能说会唱，在课余时间参加社团活动或兴趣小组，能激起他们学习的热情和主动性。所以，我建议学校以社团为载体，通过寓教于乐的形式引领同学们健康成长。
李姿涵（初三学生）：嗯，这是个好建议！我们也不是机器人，也需要文化艺术的熏陶呀！学习美术和音乐，能够提升我们的艺术审美力;参加体育活动，能够增强我们的体魄;参加兴趣小组，能够拓展我们的知识面;参加社会实践，能够增强我们的责任感……即使上初三了，也应该抽出一部分时间参加集体活动，用唱歌来缓解紧张的神经，用朗诵来调节疲惫的心绪，用舞蹈来宣泄个人的情感……我觉得参加社团活动没什么不好。
孙雨彤（初三学生）：我也有同感。我本身就擅长朗诵，更喜欢看综艺节目《朗读者》，几乎每期都没有落下。去年，学校成立了朗诵俱乐部，主要招募初一年级的学生。当时我还第一个跑到团委申请报名。老师问我是初一年级哪个班的，我说是初三年级的，她听完吃惊地瞪大眼睛，一脸疑惑。
⊙文学社。以文学梦为纽带，以创作为途径，集合了校园里的一批追梦者。他们以文会友，结下了深厚友谊。当文章被发表时，心中便荡漾一丝欣喜;当自己被表扬时，自豪感便油然而生。这就是文学少年的梦想！这也是语文教学的延伸！
⊙美术社。绘画不仅是一门艺术，更是一个展示自我的平台。国画、油画、工笔画、漫画等，无论你擅长哪一种，都可以根据自己的兴趣坚持下去。与志同道合的同学一起交流画技，一起畅谈心得，在跳跃的线条中勾勒美、创造美。
⊙光影帮。与美术相比，摄影也深受学生喜欢。拿起手机或者相机，将美好的瞬间定格在镜头里，或者录一段短视频传到网上，与其他同学分享美好的瞬间。
⊙乒乓社。乒乓球是国球，不仅受到成年人的推崇，而且在校园里也有很高的普及率。一些学生从小就开始打乒乓球，上初中后便多了一项体育技能。很多学校的体育馆或操场一角都设有球台，供师生课间使用。就这样，乒乓球社团应运而生。
⊙棋弈居。象棋、围棋、跳棋……你喜欢哪一种？为了满足棋类爱好者的需求，一些学校成立了对应的学生社团。下棋不仅能放松身心，还能开发智力。学生们在固定的教室里训练、比拼，让棋艺不断提升，让乐趣常伴身边。有的棋手还可以代表学校参加各类比赛，不仅使自己得到锻炼，还为学校争得荣誉！
⊙轮滑社。轮滑是追风少年的最爱！一块小小的滑板，支撑起最潮的青春。轮滑社的同学们选择一块空旷的场地，依次排开，然后屈身向前滑行，有时“金鸡独立”，有时“凌波微步”，有时“腾空而起”，样子简直太酷了！
⊙合唱队。合唱是一种传统的艺术形式，如今却成为校园里的一种时尚。以班级为单位的合唱组，以年级为单位的合唱队，以学校为单位的合唱团体，唱响《我和我的祖国》《让我们荡起双桨》等歌曲时，气势恢宏，场面震撼，在校园里营造出良好的氛围。
⊙劲舞团。他们青春飞扬！他们活力四射！他们展现了当代学子的别样风采！在学校艺术节上，在元旦晚会上，都有他们的身影。他们用华丽的转身张扬个性，用绚丽的舞步放飞青春。每周，他们都聚集在一起，排练舞蹈，切磋舞技，为校园生活增添乐趣。
⊙志愿者團队。这是一个充满阳光又富有爱心的团队，倡议给贫困地区的孩子捐款捐物，到孤儿院为小朋友送去真情的关爱，以图书义卖的方式为公益活动添砖加瓦……他们是奉献爱心的志愿者。学校运动会上有他们服务的笑脸，十字路口有他们协助的身影，他们以梦为旗帜，以善为风帆，走在播撒爱心的路上。
学生社团是校园里一道亮丽的风景线，也是校园文化建设的重要组成部分。一般来说，学生会根据自己的兴趣爱好来选择社团，像文学社、书友会、广播站、演讲协会、兴趣小组等，这些都是传统社团，开设时间较长，也能得到学校的支持。另外，现在有些学校出现了摄影、街舞、烹饪等方面的社团，虽然相对小众，却也深受学生欢迎。其实，无论同学们参加哪种形式的社团，都应该相互尊重、彼此理解，形成快乐、团结、向上的团队精神。参加社团，我们不仅能够借助这个平台加强与同学之间的沟通与协作，还可以丰富课余生活，不断提高个人能力，给中学时代留下更多美好的瞬间。
田妙灵（初一学生）：我非常支持初中学生参加社团活动，也非常想参加“每天一节社团课”，只可惜我所在的学校还没有实施，真是期待呀！我从小就喜欢弹古筝，上小学时，我就经常参加文艺演出和比赛，还获得了不少奖。可步入初中后，文艺演出和比赛的机会明显减少，最主要的原因是学习任务重了。如果学校成立民乐队，我肯定第一时间去报名，让手指在琴弦上跳动，真是一种美的享受！
张子薇（初一学生）：我也觉得学校开设社团课是一件大好事，一方面能给那些多才多艺的学生提供交流和展示的平台，另一方面也能丰富校园文化生活。有时候，我们的生活很枯燥，几乎每天都在爬书山、过题海。我们学校也有学生社团，但都形同虚设。刚入学那会儿，校园广播站便开始招募记者，我也报名参加了。本来兴致很高，想锻炼一下自己，只可惜参加完一次活动后就被“边缘化”了。广播站里只有两个学长被重用，其他同学都不见踪影了。唉，真是太打击我的积极性了！
赵萌萌（初二学生）：我们学校也发生了类似的情况，文学社的队伍很庞大，几乎每个班级都有社员，但只开展过一次培训活动，更别提出校刊了。其实，我身边的很多同学都是多才多艺的，也希望通过学生社团聚到一起，一方面提高技艺，另一方面加深友谊。只可惜学校主抓学习，把课程排得满满的，哪有时间“唱歌跳舞”呀？上学期临近期末考试，学校还把音乐课、体育课改成了自习课，真伤心啊！
刘诗行（初二学生）：相比之下，有些初中生就幸运多了。他们不仅可以名正言顺地上社团课，还能在各种活动中展示自己。我认为这种做法应该在全国进行推广，让更多的初中生参与进来，在社团活动中找到自己的位置，给青春描上多彩的一笔。其实，很多学生能文能舞、能说会唱，在课余时间参加社团活动或兴趣小组，能激起他们学习的热情和主动性。所以，我建议学校以社团为载体，通过寓教于乐的形式引领同学们健康成长。
李姿涵（初三学生）：嗯，这是个好建议！我们也不是机器人，也需要文化艺术的熏陶呀！学习美术和音乐，能够提升我们的艺术审美力;参加体育活动，能够增强我们的体魄;参加兴趣小组，能够拓展我们的知识面;参加社会实践，能够增强我们的责任感……即使上初三了，也应该抽出一部分时间参加集体活动，用唱歌来缓解紧张的神经，用朗诵来调节疲惫的心绪，用舞蹈来宣泄个人的情感……我觉得参加社团活动没什么不好。
孙雨彤（初三学生）：我也有同感。我本身就擅长朗诵，更喜欢看综艺节目《朗读者》，几乎每期都没有落下。去年，学校成立了朗诵俱乐部，主要招募初一年级的学生。当时我还第一个跑到团委申请报名。老师问我是初一年级哪个班的，我说是初三年级的，她听完吃惊地瞪大眼睛，一脸疑惑。
⊙文学社。以文学梦为纽带，以创作为途径，集合了校园里的一批追梦者。他们以文会友，结下了深厚友谊。当文章被发表时，心中便荡漾一丝欣喜;当自己被表扬时，自豪感便油然而生。这就是文学少年的梦想！这也是语文教学的延伸！
⊙美术社。绘画不仅是一门艺术，更是一个展示自我的平台。国画、油画、工笔画、漫画等，无论你擅长哪一种，都可以根据自己的兴趣坚持下去。与志同道合的同学一起交流画技，一起畅谈心得，在跳跃的线条中勾勒美、创造美。
⊙光影帮。与美术相比，摄影也深受学生喜欢。拿起手机或者相机，将美好的瞬间定格在镜头里，或者录一段短视频传到网上，与其他同学分享美好的瞬间。
⊙乒乓社。乒乓球是国球，不仅受到成年人的推崇，而且在校园里也有很高的普及率。一些学生从小就开始打乒乓球，上初中后便多了一项体育技能。很多学校的体育馆或操场一角都设有球台，供师生课间使用。就这样，乒乓球社团应运而生。
⊙棋弈居。象棋、围棋、跳棋……你喜欢哪一种？为了满足棋类爱好者的需求，一些学校成立了对应的学生社团。下棋不仅能放松身心，还能开发智力。学生们在固定的教室里训练、比拼，让棋艺不断提升，让乐趣常伴身边。有的棋手还可以代表学校参加各类比赛，不仅使自己得到锻炼，还为学校争得荣誉！
⊙轮滑社。轮滑是追风少年的最爱！一块小小的滑板，支撑起最潮的青春。轮滑社的同学们选择一块空旷的场地，依次排开，然后屈身向前滑行，有时“金鸡独立”，有时“凌波微步”，有时“腾空而起”，样子简直太酷了！
⊙合唱队。合唱是一种传统的艺术形式，如今却成为校园里的一种时尚。以班级为单位的合唱组，以年级为单位的合唱队，以学校为单位的合唱团体，唱响《我和我的祖国》《让我们荡起双桨》等歌曲时，气势恢宏，场面震撼，在校园里营造出良好的氛围。
⊙劲舞团。他们青春飞扬！他们活力四射！他们展现了当代学子的别样风采！在学校艺术节上，在元旦晚会上，都有他们的身影。他们用华丽的转身张扬个性，用绚丽的舞步放飞青春。每周，他们都聚集在一起，排练舞蹈，切磋舞技，为校园生活增添乐趣。
⊙志愿者團队。这是一个充满阳光又富有爱心的团队，倡议给贫困地区的孩子捐款捐物，到孤儿院为小朋友送去真情的关爱，以图书义卖的方式为公益活动添砖加瓦……他们是奉献爱心的志愿者。学校运动会上有他们服务的笑脸，十字路口有他们协助的身影，他们以梦为旗帜，以善为风帆，走在播撒爱心的路上。
学生社团是校园里一道亮丽的风景线，也是校园文化建设的重要组成部分。一般来说，学生会根据自己的兴趣爱好来选择社团，像文学社、书友会、广播站、演讲协会、兴趣小组等，这些都是传统社团，开设时间较长，也能得到学校的支持。另外，现在有些学校出现了摄影、街舞、烹饪等方面的社团，虽然相对小众，却也深受学生欢迎。其实，无论同学们参加哪种形式的社团，都应该相互尊重、彼此理解，形成快乐、团结、向上的团队精神。参加社团，我们不仅能够借助这个平台加强与同学之间的沟通与协作，还可以丰富课余生活，不断提高个人能力，给中学时代留下更多美好的瞬间。