设计背景 近几年,“逆商”已成为孩子成长的一个热门话题。现实中我们虽知道逆商的重要性,却不知该怎么做才能让孩子内心强大。 基于以上思考,笔者决定在五年级开展“我不是完美小孩”的主题班会。这个年龄的孩子面临初中择校,开始有学业上的压力。同时已经初步形成自己的评价标准和价值取向:他们有喜欢的明星,会在意外貌,在乎周围人的评价,会自卑……成长让他们开始有自己的秘密和精神世界。这时,孩子如果有对自己说
班会背景 根据埃里克森人格发展阶段理论,青春期是自我意识确定和自我角色形成时期。初三学生由于学业等多种压力施加的影响,较易形成对自己的否定,影响自我意识的形成,从而阻碍自我发展。 班会目标 1.认知目标:理解多元智能的概念,明确自己所擅长的能力类型。 2.情感目标:树立自信心和勇于克服挫折、压力的勇气;乐于悦纳自我,逐步培养面对学习压力的积极心态。 3.行为目标:运用积极心态克服困难;正
班会背景 高二的第一学期,在接手新班级的过程中,笔者发现很多学生对自己的定位不准确,对自己缺乏自信,无法融入班级。这极大地影响了学生自身的健康发展和班集体建设。因此,引导学生清楚地认识自我、悦纳自我,在此基础上提高自信心,进而发展自我,显得尤为重要。 班会目标 1.通过本堂课的学习,学生能更好地了解自己的兴趣爱好与性格特点;同时学会客观地看待优缺点,感受真实的缺陷美。 2.在这堂课上,学生