论文部分内容阅读
摘要：通过对高职院校当前“双师型”英语教师队伍的数量数据进行分析，发现我国高职院校“双师型”英语教师队伍存在着数量不足、质量不高的问题。这些问题严重影响着对高职学生培养目标的实现，也严重制约了高职院校的长足发展。笔者针对这个问题提出了一些对策及建议，以期提高我国高职院校“双师型”英语教师的数量和质量，从而全面推动我国高职院校的可持续性发展。