【摘 要】
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在信息量、知识激增的当今，数学学科的应用价值显得尤为重要。比如，计算标准跑道的长度、调查彩票中奖的概率、股票走势分析、商品打折、税收的计算问题等等，随处都能遇到有关数
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在信息量、知识激增的当今，数学学科的应用价值显得尤为重要。比如，计算标准跑道的长度、调查彩票中奖的概率、股票走势分析、商品打折、税收的计算问题等等，随处都能遇到有关数学学习的信息。本文通过对初中数学教学立足课内，拓展课外数学学习空间，有效调控课内外的实践探究，努力在师生互动中激发学生学习的兴趣，有效地提高数学教与学的质量。
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