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改革开放以来,我国的教师培训,经历了20世纪80年代的“本本主义”,20世纪90年代的“专题文本主义”,以及现阶段的“课堂现实主义”这样一种发展轨迹。作者以中山市教师进修学院等院校的实践为例,对此进行了阐述。
教师培训:从本本主义、专题文本主义到课堂现实主义
【摘 要】
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改革开放以来,我国的教师培训,经历了20世纪80年代的“本本主义”,20世纪90年代的“专题文本主义”,以及现阶段的“课堂现实主义”这样一种发展轨迹。作者以中山市教师进修学
【机 构】
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中山市教师进修学院;
【出 处】
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广东教育
【发表日期】
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2006年19期
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