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【内容摘要】高中生在生物学习过程中常常会遇到时懂时不懂的情形，这其中的原因之一就是学生的学习缺少系统性，也就是思维缺乏系统性。思维的系统性表现为学生构建知识时的思维顺利程度，而这与生物知识构建过程中的问题解决情况有关。基于思维的系统性去建构知识，可以让高中生物教学变得更加高效。
【关键词】高中生物
【关键词】高中生物