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开放式教学是根据学生个性发展的需求血进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂允满生趣，充满孜孜不倦的探索。对于开放式教学，存在着不易进行课业评价和课业反馈的问题。所谓“开放”，包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方而的开放。开放式教学的目标应是：充分尊重学生的主体地位，通过数学教学，在获取数学知识的同时，让学生主动学习自行获取数学知识的方法，学习主动参与数学实践的本领，进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。