【摘 要】
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传统的儿童少年卫生学教学方法主要是以教师的授课为主,学生被动接受知识,学生学习主动性不高。本文主要介绍在儿童少年卫生学教学过程中尝试应用师生角色互换的教学方式,通
【基金项目】
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遵义医学院学科建设专项经费(项目编号:0996037)
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传统的儿童少年卫生学教学方法主要是以教师的授课为主,学生被动接受知识,学生学习主动性不高。本文主要介绍在儿童少年卫生学教学过程中尝试应用师生角色互换的教学方式,通过课上学生的表现及课后学生的问卷调查,及时反馈学生对角色互换教学法效果的评价。探讨角色互换教学法在预防医学专业儿童少年卫生学教学中的教学效果及应用前景。
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