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摘要：本文分析四川省雅安市四川农业大学法学院学生党建服务中心的现状和问题以及“党建+专业”项目的实施及其成效和经验总结，并对学生党建服务中心这一模式进行讨论。研究发现，学生党建服务中心这一新时期高校学生基层党建工作的新模式成效明显，很好地推动了学生基层党建工作的发展，发挥了高校学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”的作用，并促进了高校学生党建工作，也促进了高校学生的自我成長。
关键词：高校学生；党建服务中心；基层党建
高校学生党建工作是为党培养后备人才的重要工作环节，具有重要的现实意义和重大的历史意义。高校学生具备的优良素质是在高校学生党建工作中发挥有力作用的重要保证。在新形势下，如何发挥学生党员的自身能力，并为高校党建工作贡献自己的力量，成为了一个新的研究主题。四川农业大学法学院借助学生党建服务中心这一新的模式开展了学生党建工作，在笔者探究的这一模式的实践基础上，希望能给高校学生党建工作提供新的思考。
一、高校学生党建工作中存在的问题
（一）学生党员的能力在党建工作中得不到有效发挥
高校学生普遍从大学才开始成为入党积极分子，而后进入考察，但是大多数学生还未从自己的身份意识上转变过来，并且由于刚进入大学，其基本都将重心放在体验大学丰富的生活中，而未能重视自己在政治身份上将发生的转变。等经过了考察，其综合素质确实满足了高校学生党员的基本要求，但其在党的建设工作中，多数学生不能找到属于自己的位置，其个人能力无法发挥，进而转向其他的学生组织，进而削弱了高校学生党建最重要的战斗力量。
（二）学生党建工作没有能发挥引领作用
对于多数高校来说，团学组织的考核机制更为健全，不仅是因为这些组织的基数大，还因为其承担着有关考评学校任务的相关工作，其作用在高校中，普遍影响最大。而高校学生党建工作若只局限于党员内部的管理，没有相关的联动作用，其相关的活动对比与团学组织来说，作用影响力非常有限。在这一情况下，在这一群体中的单独个体，也就是党员，其先锋模范作用也未能得到更好的体现，进而学生党建工作的引领作用也没有更好的发挥出来。
二、川农法学院学生党建服务中心的实践与探索
（一）三个主体，两个方面，一个原则
设青先工作部、组织部和宣传部三个部门，由预备党员担任部长，由入党积极分子担任的干事若干，负责学院学生党建工作的思想和实践两大方面，秉持着发挥高校学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”的原则进行工作。
青先工作部：入党申请人到入党积极分子推为发展对象之前这一阶段的工作，主要包括协助党委办公室或党支部做好：1、入党申请书的收集整理。2、入党积极分子的推选，确定培养考察人，并组织开展入党积极分子的培训工作（主要配合学校党校工作）。3、对入党积极分子的培养、教育、考察和《入党积极分子培养考察表》填写等。4、小班驻班党员的培训、安排和管理。5、入党申请人、积极分子信息录入和导出。
组织部：预备党员的发展、培养、考察，以及正式党员的教育、管理等工作，主要包括协助党委办公室或党支部做好：1、“推优入党”工作，确定发展对象的名单，及发展对象的入党介绍人。2、发展对象的政治审查，和对其进行短期集中培训。3、负责预备党员的接收、预备党员的教育、考察和转正。4、党员的材料填写。5、党员的信息录入，维护党建系统。6、全院学生入党材料的管理，毕业生党员信息的转接工作。7、正式党员的后期教育及管理。
宣传部：党建服务中心的宣传思想工作，及时传达党的相关会议、文件精神，组织开展政治理论学习及培训，报道学院党建工作动态，展现党员风采。主要包括协助党委办公室或党支部做好：1、学院党建网站的建设、维护，及时更新党建工作动态。2、定时发送微信推文，推动新媒体党建工作。3、组织策划政治理论学习及培训。4、开展党建创新项目立项申报并负责实施。5、学生党建服务中心各项会议的筹备、组织、宣传。
（二）党团班，三级联动
设立学生党支部，以党支部为核心，以团支部为主体，以班级为阵地，展开三级联动。党支部书记由学院指导学生工作的老师担任，并在17级新生班设立两名驻班党员，联合团支部团支书展开工作。2017年10月中旬，川农法学院三个学生党支部结合自身实际与17级三个团支部及三名84期入党积极分子进行了结对帮扶活动。结对帮扶以来，三个团支部累计拿到院级荣誉5项，此外三位17级入党积极分子均顺利结业，其中两名17级入党积极分子总分在80分以上。
三、川农法学院学生党建服务中心的经验思考
（一）加强制度建设，规范党员行为。
量化考核机制，做到有章可依。将入党积极分子到发展对象，预备党员到正式党员这两部分的考察期，依照学校和学院党建工作的需要，以及其作为合格大学生的基本准则和个人成才发展方向进行细致的制定。鼓励和引导其在大学生活的各个方面发挥其先锋模范作用，严格考察制度，定期考察个人情况，
（二）支持支部活动立项，立足专业基础。
利用专业优势，和已有的平台，进行相关的实践活动，在服务同学的同时，鼓励党员走出校园服务社会。2017年4月份，川农法学院各学生党支部活动均进行院级立项，到2017年12月份为止，各支部立项活动已取得长效进展。其中，法学学生党支部成立了一支以雅安市法院、检察院工作人员为顾问团，法律专业老师为导师团，法学专业学生党员为核心，法学专业入党积极分子为骨干的校园法律服务志愿者队伍，有导师团12人，顾问团10人，志愿者队伍115人，截止到现在，法学党支部利用校园法律服务志愿者搭建的线上法律咨询平台和线下法律咨询室，已接受师生各类法律咨询达124次，解决法律实际问题42个。
（三）借力新媒体平台，创新互动模式。
思想学习方面，2018年1月中下旬到2月下旬，川农法学院党建服务中心利用QQ平台，定时推送时政新闻和理论学习，使学生党员在寒假时间，也能利用碎片化时间，提高党性修养和身份归属感。工作实践方面，党建组织部利用云平台，将相关党建资料进行及时的上传保存，逐步建立系统的资料保存体系，同时利用TeamViewer等技术远程开会，提高工作的效率，加快了工作的进度。
关键词：高校学生；党建服务中心；基层党建
高校学生党建工作是为党培养后备人才的重要工作环节，具有重要的现实意义和重大的历史意义。高校学生具备的优良素质是在高校学生党建工作中发挥有力作用的重要保证。在新形势下，如何发挥学生党员的自身能力，并为高校党建工作贡献自己的力量，成为了一个新的研究主题。四川农业大学法学院借助学生党建服务中心这一新的模式开展了学生党建工作，在笔者探究的这一模式的实践基础上，希望能给高校学生党建工作提供新的思考。
一、高校学生党建工作中存在的问题
（一）学生党员的能力在党建工作中得不到有效发挥
高校学生普遍从大学才开始成为入党积极分子，而后进入考察，但是大多数学生还未从自己的身份意识上转变过来，并且由于刚进入大学，其基本都将重心放在体验大学丰富的生活中，而未能重视自己在政治身份上将发生的转变。等经过了考察，其综合素质确实满足了高校学生党员的基本要求，但其在党的建设工作中，多数学生不能找到属于自己的位置，其个人能力无法发挥，进而转向其他的学生组织，进而削弱了高校学生党建最重要的战斗力量。
（二）学生党建工作没有能发挥引领作用
对于多数高校来说，团学组织的考核机制更为健全，不仅是因为这些组织的基数大，还因为其承担着有关考评学校任务的相关工作，其作用在高校中，普遍影响最大。而高校学生党建工作若只局限于党员内部的管理，没有相关的联动作用，其相关的活动对比与团学组织来说，作用影响力非常有限。在这一情况下，在这一群体中的单独个体，也就是党员，其先锋模范作用也未能得到更好的体现，进而学生党建工作的引领作用也没有更好的发挥出来。
二、川农法学院学生党建服务中心的实践与探索
（一）三个主体，两个方面，一个原则
设青先工作部、组织部和宣传部三个部门，由预备党员担任部长，由入党积极分子担任的干事若干，负责学院学生党建工作的思想和实践两大方面，秉持着发挥高校学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”的原则进行工作。
青先工作部：入党申请人到入党积极分子推为发展对象之前这一阶段的工作，主要包括协助党委办公室或党支部做好：1、入党申请书的收集整理。2、入党积极分子的推选，确定培养考察人，并组织开展入党积极分子的培训工作（主要配合学校党校工作）。3、对入党积极分子的培养、教育、考察和《入党积极分子培养考察表》填写等。4、小班驻班党员的培训、安排和管理。5、入党申请人、积极分子信息录入和导出。
组织部：预备党员的发展、培养、考察，以及正式党员的教育、管理等工作，主要包括协助党委办公室或党支部做好：1、“推优入党”工作，确定发展对象的名单，及发展对象的入党介绍人。2、发展对象的政治审查，和对其进行短期集中培训。3、负责预备党员的接收、预备党员的教育、考察和转正。4、党员的材料填写。5、党员的信息录入，维护党建系统。6、全院学生入党材料的管理，毕业生党员信息的转接工作。7、正式党员的后期教育及管理。
宣传部：党建服务中心的宣传思想工作，及时传达党的相关会议、文件精神，组织开展政治理论学习及培训，报道学院党建工作动态，展现党员风采。主要包括协助党委办公室或党支部做好：1、学院党建网站的建设、维护，及时更新党建工作动态。2、定时发送微信推文，推动新媒体党建工作。3、组织策划政治理论学习及培训。4、开展党建创新项目立项申报并负责实施。5、学生党建服务中心各项会议的筹备、组织、宣传。
（二）党团班，三级联动
设立学生党支部，以党支部为核心，以团支部为主体，以班级为阵地，展开三级联动。党支部书记由学院指导学生工作的老师担任，并在17级新生班设立两名驻班党员，联合团支部团支书展开工作。2017年10月中旬，川农法学院三个学生党支部结合自身实际与17级三个团支部及三名84期入党积极分子进行了结对帮扶活动。结对帮扶以来，三个团支部累计拿到院级荣誉5项，此外三位17级入党积极分子均顺利结业，其中两名17级入党积极分子总分在80分以上。
三、川农法学院学生党建服务中心的经验思考
（一）加强制度建设，规范党员行为。
量化考核机制，做到有章可依。将入党积极分子到发展对象，预备党员到正式党员这两部分的考察期，依照学校和学院党建工作的需要，以及其作为合格大学生的基本准则和个人成才发展方向进行细致的制定。鼓励和引导其在大学生活的各个方面发挥其先锋模范作用，严格考察制度，定期考察个人情况，
（二）支持支部活动立项，立足专业基础。
利用专业优势，和已有的平台，进行相关的实践活动，在服务同学的同时，鼓励党员走出校园服务社会。2017年4月份，川农法学院各学生党支部活动均进行院级立项，到2017年12月份为止，各支部立项活动已取得长效进展。其中，法学学生党支部成立了一支以雅安市法院、检察院工作人员为顾问团，法律专业老师为导师团，法学专业学生党员为核心，法学专业入党积极分子为骨干的校园法律服务志愿者队伍，有导师团12人，顾问团10人，志愿者队伍115人，截止到现在，法学党支部利用校园法律服务志愿者搭建的线上法律咨询平台和线下法律咨询室，已接受师生各类法律咨询达124次，解决法律实际问题42个。
（三）借力新媒体平台，创新互动模式。
思想学习方面，2018年1月中下旬到2月下旬，川农法学院党建服务中心利用QQ平台，定时推送时政新闻和理论学习，使学生党员在寒假时间，也能利用碎片化时间，提高党性修养和身份归属感。工作实践方面，党建组织部利用云平台，将相关党建资料进行及时的上传保存，逐步建立系统的资料保存体系，同时利用TeamViewer等技术远程开会，提高工作的效率，加快了工作的进度。