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随着新课改的深入发展，初中数学教学面临着更高的教学要求和目标，如何培养学生的自学能力和探究能力已经成为广大教师的首要任务。这就要求数学教师必须要将“自学议论引导”教学法引入到初中数学教学的过程中，以此强化学生的团队意识与协作能力，引导学生独立完成数学学习的目标。本文针对“自学议论引导”教学法在初中数学中的应用进行分析和研究，阐述了具体的应用策略，仅供大家参考。