【摘 要】
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当前我国高等教育在贫困生资助方面已基本形成了系统的政策与措施体系,但在具体的政策执行过程中,仍有许多问题需要去思考,譬如说贫困生的界定问题,有偿资助与无偿资助的结构比例
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当前我国高等教育在贫困生资助方面已基本形成了系统的政策与措施体系,但在具体的政策执行过程中,仍有许多问题需要去思考,譬如说贫困生的界定问题,有偿资助与无偿资助的结构比例问题,针对贫困生的思想政治教育问题,贫困生的资助标准如何确定,等等。本文以一所民办学校为例,对这些问题进行了思考。
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