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初中阶段是价值观形成的关键期,也是知识积累的飞跃期,两者相遇易促进学生人格养成和思维发展,也易导致价值观缺陷引发心理障碍,这不得不引起教师的重视和关注.
买椟还珠到去粗取精——价值观缺陷心理障碍的应对策略研究
【摘 要】
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初中阶段是价值观形成的关键期,也是知识积累的飞跃期,两者相遇易促进学生人格养成和思维发展,也易导致价值观缺陷引发心理障碍,这不得不引起教师的重视和关注.
【机 构】
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杭州市三墩中学,
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年14期
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