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摘要：足球作为世界上最火热的一种体育运动受到了世界人民的欢迎。同时对于中学生来说，足球也是一项非常有利于学生身心健康发展的体育运动，不仅能够有效提升学生的身体素质，也能够让学生在足球运动中形成集体荣誉感，和永不言败的运动精神，培养学生合作意识和团队合作能力，非常有利于青少年的健康成长。但作为一项体育运动，要让学生们参与，就需要让学生对足球充满兴趣，本文就对初中体育教学中，学生足球兴趣的培养方法进行研究。
关键词：初中体育;校园足球;兴趣培养
近年来，我国非常重视足球的发展，也非常注重校园足球的发展，对此国务院和教育部门都出台了一系列政策来促进足球运动的发展。校园足球是国家足球发展的基础，一个好的足球运动员要从小培养，因此，在初中体育教学中，要让学生对足球充满兴趣和热情，让学生能够参与足球运动，从而为足球事业的发展奠定良好基础。
一、设计足球游戏，吸引学生兴趣
近年来，随着一系列政策和规划的不断展开，足球运动在校园中逐渐变得常见，但是这对于培养足球运动员来说是远远不够的。究其原因，主要是因为足球是一项体育运动，学生们对于体育可能是喜欢的，但是没有足够的兴趣支撑，大多数学生不会参与其中，因此想要让学生都能参与足球运动，那么首要任务就是让学生对足球产生兴趣。游戏对于初中生来说是有较大新引力的，所以在体育教学中，教师可以在足球运动中融入游戏元素，让学生们熟悉足球，了解足球，对足球产生兴趣[1]。
例如，教师在体育课堂之中可以将保龄球的运动原理和足球相结合。在课堂中，教师可以准备一些易拉罐作为“靶子”十个易拉罐为一组，班级学生轮流踢足球，用足球一次打倒十个易拉罐为获胜，而连续失败三次的学生需要为同学们表演一个节目。这样，学生在游戏中就能够体验踢足球的乐趣，同时在不断地踢足球过程，也能让学生对于足球产生兴趣。并且，教师可以经常在体育课堂中引导学生们玩与足球相关的游戏，激发学生们对足球的兴趣，也能让一些学生加强对足球的练习。
二、利用多媒体设备，进行辅助教学
足球之所以受欢迎，是因为只要看到足球相关的比赛，就能让人产生强烈的刺激感，使人情不自禁的融入到足球运动之中。初中学生之所以对于足球没有太多兴趣，一方面是学生没有对足球进行太多接触，另一方面也不了解足球运动的规则[2]。足球是个群体运动，只有学生在一起观看时，才能爆发出更大的热情。因此，作为体育教师，要为学生们创造更多接触足球运动的机会，让学生们对足球产生兴趣和热情。
当前的多媒体技术在教学中应用十分普遍，几乎所有班级都安装了多媒体教学设备，教师就可以利用多媒体设备，为学生们展示足球。足球在网络和电视上出镜率非常高，不仅有各个国家的足球赛事，还有大量的关于足球的电影、电视剧以及动画片。而初中阶段的学生对于动画片以及当前流行的一些小视频显然有着更大的兴趣，所以在教学中，教师可以用多媒体设备为学生们展示。关于足球的动画片有很多，如《超智能足球》《足球江湖》等都是常见的足球动画。而《爆笑体育》这类搞笑类的体育节目中，也包含了大量的足球片段，其中多是一些乌龙球，更加能够加强学生对于足球的兴趣。
三、组织足球比赛，激发学生参与感和荣誉感
想要让学生热爱足球、对足球产生兴趣，足球比赛是必不可少的。相对于其他方法，足球比赛更加能够对学生产生直接的影响，让学生快速树立起参与足球的热情。所以，想要让校园足球对学生产生更大的吸引力，就要组织起足球比赛，让学生能够真正参与其中，同时在比赛之中激发学生的集体荣誉感[3]。
在学校中举办的足球比赛，并不要求学生具有较高的水平，目的是为了提升学生对于足球的关注度，以及让喜欢足球、对足球有兴趣的学生能够参与到其中，进一步激发学生参与足球运动的热情和信心。由于身体的限制，在校园中举办的足球比赛可以以男生为主，也可以加入一些熱爱足球的女生，比赛队伍以班级为单位，每个班级都需要选出一个足球队伍进行比赛，一方面能够彰显重视程度，另一方面也能够让热爱足球的学生有参与机会。这样足球比赛及时为班级争取荣誉，也是一个展现自我的契机，通过举办这样的校园足球比赛，能够很好地激发学生们对于足球的兴趣和热情，让学生们能够参与其中。
四、讲述足球故事，普及足球知识
大部分学生之所以对足球没有兴趣，是因为对足球不够了解，所以在日常体育教学中，教师对于足球知识和足球故事的普及是非常重要的。一些足球明星，其实条件并不比我们优越，也都是通过自己的执着和努力，成为了国际巨星。通过讲述这些励志故事，既能够让学生树立起人生目标，也能让学生认识到足球运动的强大魅力。
例如，教师可以为学生们讲述著名的足球巨星C罗和梅西的足球故事，同时也可以为学生们讲解足球的起源发展，通过了解足球名人和足球历史，更加能够展示足球的魅力，让学生对于足球产生兴趣。在讲解过程中教师也可以为学生展示一些影像资料，调动学生的积极性。
五、结论
在初中阶段，想要让学生能够参与到校园足球运动之中，那么首先就要让学生对足球运动产生极大的兴趣和参与热情。作为教师，要在体育教学中，不断为学生们展示足球运动的风采和魅力，将足球融入到日常体育教学之中，激发学生对足球的兴趣和热情。也只有这样，才能让学生真正参与足球运动，喜爱足球运动，为国家足球发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]高美芳.初中历史教学中培养学生学习兴趣的有效策略[J].科学中国人，2017.
[2]赵冬.武汉市远城区中小学校园足球联赛现状及影响因素的研究[D].武汉体育学院，2015-04-09.
[3]梁伟.校园足球可持续发展的系统分析与评价研究[D].上海体育学院，2016-04-29.
关键词：初中体育;校园足球;兴趣培养
近年来，我国非常重视足球的发展，也非常注重校园足球的发展，对此国务院和教育部门都出台了一系列政策来促进足球运动的发展。校园足球是国家足球发展的基础，一个好的足球运动员要从小培养，因此，在初中体育教学中，要让学生对足球充满兴趣和热情，让学生能够参与足球运动，从而为足球事业的发展奠定良好基础。
一、设计足球游戏，吸引学生兴趣
近年来，随着一系列政策和规划的不断展开，足球运动在校园中逐渐变得常见，但是这对于培养足球运动员来说是远远不够的。究其原因，主要是因为足球是一项体育运动，学生们对于体育可能是喜欢的，但是没有足够的兴趣支撑，大多数学生不会参与其中，因此想要让学生都能参与足球运动，那么首要任务就是让学生对足球产生兴趣。游戏对于初中生来说是有较大新引力的，所以在体育教学中，教师可以在足球运动中融入游戏元素，让学生们熟悉足球，了解足球，对足球产生兴趣[1]。
例如，教师在体育课堂之中可以将保龄球的运动原理和足球相结合。在课堂中，教师可以准备一些易拉罐作为“靶子”十个易拉罐为一组，班级学生轮流踢足球，用足球一次打倒十个易拉罐为获胜，而连续失败三次的学生需要为同学们表演一个节目。这样，学生在游戏中就能够体验踢足球的乐趣，同时在不断地踢足球过程，也能让学生对于足球产生兴趣。并且，教师可以经常在体育课堂中引导学生们玩与足球相关的游戏，激发学生们对足球的兴趣，也能让一些学生加强对足球的练习。
二、利用多媒体设备，进行辅助教学
足球之所以受欢迎，是因为只要看到足球相关的比赛，就能让人产生强烈的刺激感，使人情不自禁的融入到足球运动之中。初中学生之所以对于足球没有太多兴趣，一方面是学生没有对足球进行太多接触，另一方面也不了解足球运动的规则[2]。足球是个群体运动，只有学生在一起观看时，才能爆发出更大的热情。因此，作为体育教师，要为学生们创造更多接触足球运动的机会，让学生们对足球产生兴趣和热情。
当前的多媒体技术在教学中应用十分普遍，几乎所有班级都安装了多媒体教学设备，教师就可以利用多媒体设备，为学生们展示足球。足球在网络和电视上出镜率非常高，不仅有各个国家的足球赛事，还有大量的关于足球的电影、电视剧以及动画片。而初中阶段的学生对于动画片以及当前流行的一些小视频显然有着更大的兴趣，所以在教学中，教师可以用多媒体设备为学生们展示。关于足球的动画片有很多，如《超智能足球》《足球江湖》等都是常见的足球动画。而《爆笑体育》这类搞笑类的体育节目中，也包含了大量的足球片段，其中多是一些乌龙球，更加能够加强学生对于足球的兴趣。
三、组织足球比赛，激发学生参与感和荣誉感
想要让学生热爱足球、对足球产生兴趣，足球比赛是必不可少的。相对于其他方法，足球比赛更加能够对学生产生直接的影响，让学生快速树立起参与足球的热情。所以，想要让校园足球对学生产生更大的吸引力，就要组织起足球比赛，让学生能够真正参与其中，同时在比赛之中激发学生的集体荣誉感[3]。
在学校中举办的足球比赛，并不要求学生具有较高的水平，目的是为了提升学生对于足球的关注度，以及让喜欢足球、对足球有兴趣的学生能够参与到其中，进一步激发学生参与足球运动的热情和信心。由于身体的限制，在校园中举办的足球比赛可以以男生为主，也可以加入一些熱爱足球的女生，比赛队伍以班级为单位，每个班级都需要选出一个足球队伍进行比赛，一方面能够彰显重视程度，另一方面也能够让热爱足球的学生有参与机会。这样足球比赛及时为班级争取荣誉，也是一个展现自我的契机，通过举办这样的校园足球比赛，能够很好地激发学生们对于足球的兴趣和热情，让学生们能够参与其中。
四、讲述足球故事，普及足球知识
大部分学生之所以对足球没有兴趣，是因为对足球不够了解，所以在日常体育教学中，教师对于足球知识和足球故事的普及是非常重要的。一些足球明星，其实条件并不比我们优越，也都是通过自己的执着和努力，成为了国际巨星。通过讲述这些励志故事，既能够让学生树立起人生目标，也能让学生认识到足球运动的强大魅力。
例如，教师可以为学生们讲述著名的足球巨星C罗和梅西的足球故事，同时也可以为学生们讲解足球的起源发展，通过了解足球名人和足球历史，更加能够展示足球的魅力，让学生对于足球产生兴趣。在讲解过程中教师也可以为学生展示一些影像资料，调动学生的积极性。
五、结论
在初中阶段，想要让学生能够参与到校园足球运动之中，那么首先就要让学生对足球运动产生极大的兴趣和参与热情。作为教师，要在体育教学中，不断为学生们展示足球运动的风采和魅力，将足球融入到日常体育教学之中，激发学生对足球的兴趣和热情。也只有这样，才能让学生真正参与足球运动，喜爱足球运动，为国家足球发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]高美芳.初中历史教学中培养学生学习兴趣的有效策略[J].科学中国人，2017.
[2]赵冬.武汉市远城区中小学校园足球联赛现状及影响因素的研究[D].武汉体育学院，2015-04-09.
[3]梁伟.校园足球可持续发展的系统分析与评价研究[D].上海体育学院，2016-04-29.