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随着课程改革的进一步深入推进,初中实验教学日趋受到关注与重视。在新版的沪教版九年级化学教材中将新课标中要求的"八个基础的学生实验"正式编入了教材内容。文章从"配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液"案例中,尝试对实验步骤完整性、实验方案发散性、误差分析科学性等角度对"可计量"化学实验进行探索。
基于科学探究的学生基础实验教学实践探索——以“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”为例
【摘 要】
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随着课程改革的进一步深入推进,初中实验教学日趋受到关注与重视。在新版的沪教版九年级化学教材中将新课标中要求的"八个基础的学生实验"正式编入了教材内容。文章从"配制一
【机 构】
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苏州立达中学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2015年11期
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