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一个国家新兴技术人才并非一蹴而就的,而是从小培养,不断进取的。在新课改背景下,小学科学也越来越受到重视,但是在实际教学过程中,不少的教师感到很为难,随之出现的问题也逐渐增多。面对现在的状况,小学科学教学中学生动手操作能力应该如何培养成了当前最主要的问题,本文将从目前的现状进行分析,针对性的给出建议。