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从文献研究入手,归纳高校教师学术失范的表象,并从理论上分析其实质,然后以问卷调查和半结构式访谈为手段,基于高校教师的认知获取第一手资料,对学术失范行为的影响因素进行实证检验。在此基础上,对学术失范进行归因分析,透视当前高校管理中存在的一些问题并提出建议。
高校教师学术失范的表象、实质与归因研究
【摘 要】
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从文献研究入手,归纳高校教师学术失范的表象,并从理论上分析其实质,然后以问卷调查和半结构式访谈为手段,基于高校教师的认知获取第一手资料,对学术失范行为的影响因素进行
【机 构】
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南昌工程学院; 江西省教育考试院; 南昌大学;
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2016年05期
【基金项目】
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江西省社会科学“十二五”(2013)规划项目:高校学术失范的表象、实质与归因研究(13JY29);江西省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题:高校教师学术失范行为影响因子实证研究(13ZD2L002)
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