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[摘 要]在水的综合利用过程中因为最终目标的差别，对于水质的基本要求也会存在差别。而正确的水质分析和检测是确保水质质量的基础所在，更是保证水综合利用的核心。在水污染较为严重，组成成分较为复杂时，为了保证水质监测的准确性和稳定性，必须对水质检测结果进行严格控制，在此基础上水质检测提出了更高的要求。
[关键词]水质检测；实验室；检测结果；质量控制
中图分类号：X832-4；G307 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）16-0216-01
1 水质检测
水在人们的生活中占据着十分重要的地位，它是生命的源泉。而水质的优劣又与人们的生命安全关系密切，因此受到人们更多的重视。社会在发展，科学在进步，人们的生活水平也得到了大幅度的提升，因此对水质的要求也不断被提高，想要获得优质的饮用水，水质检测工作有着非常重要的作用，它也是判断水质优劣的重要参考。饮用水安全主要是根据人体健康所设定的标准，包括物理、化学、生物指标，而工业用水则是考虑该水质是否会损害容器等。水质检测包括对其色度、浑浊度、化学需氧量、细菌指数等的汇总。
1.1 水质检测技术分析
水质检测有固定的技术及方法。一般会根据不同的原理制定出不同的检测方法，常用的方法包括物理和化学两大类，更为细致的是化学法、原子吸收分光光度法、气相色谱法等等。化学法的利用率比较高，因为它的检测速度较快，对检测的要求相对宽泛，操作便捷，上手容易。
1.2 水质检测的目的和意义
微生物在自然界中无处不在，想要在自然界中找到绝对纯净的水是不可能的，水质检测就是对水中污染物的含量和种类进行检测，并根据其污染的变化趋势对水质污染进行控制的过程。水质检测的范围较广，包括天然水以及受到污染的水源。水质检测包括对水质中悬浮物等含量的测定以及对其含毒物质的测定。这些检测对我们的生活有着重要作用，与人们的生命健康息息相关，并对地表水的總体评价有着十分重要的作用。水质检测工作提供的信息能够为科学研究提供依据，为同行业者提供一定的理论参考，对科学研究的开展有着重要的推动作用，也为人类及动物的健康安全提供理论依据。
2 水质实验室检测质量控制措施分析
2.1 加强制度管理
水质检测结果准确性，是保证供水以及检测工作质量的前提和依据，因此，必须要加强水体的检测管理制度，运用现代化的检测模式和方法，提高水质检测技术的水平，确保检测效率。①完善的监督机制。水质检验结果的准确性，取决于检测人员的责任心，因此，为了有效监督水质检测人员的积极性，可建立激励或实行考核制度，保证检测人员能够在制度的约束下认真工作，承担责任，确保水质
检测的精准度；在选择先进的专业仪器或检测技术的同时，要加强对其的功能检查、维修和保养，尤其是在使用前，必须要履行功能检查和验证这一环节，保证设备或仪器检测功能的正常发挥。②加强环境管理。由于一些水质检测的设备仪器或药品试剂，需要在一定的环境条件下才能发挥作用，若达不到反应条件，会出现没有反应或反应不完全的情况，严重影响检测的结果。在明确水质分析的要求和实验目的的前提下，再根据不同设备仪器或药品试剂对环境的要求，创造合理的周围环境，以确保水质检验结果的精确性；定期检查实验的标准曲线并严格规定实验的标准差值，及时校准曲线中待测物与测量仪器响应值的定量关系，保证标准曲线的正确性与可靠性；试验数据要合理且准确的校验，剔除异常值。
2.2 科学的制定采样点
在设置水质检测点时，要综合分析并衡量检测地的地质地貌、水源开采状况、供水人口的密集程度、污染物的分布状况和扩散形式等，运用科学的方法制定水质检测点，确保水质检测的科学性与精准性。当区域内的污染物渗透量较小时，如渗井、渗坑等一些特殊的区域，应在距离该区域较近的地方设置水质检测点，确保能够及时发现并降低水质的污染程度；而对于污染物比较容易渗透的区域，特别是城市居民区或医疗卫生设施不全的区域，应在水流的垂直上方或水流的平行方向设置水质检测点，在及时控制水质的同时，
2.3 控制采样频率
一般情况下，水质采样的一个周期之内，需要进行一次或多次的水质采样，当发生异常情况时，采样次数应酌情增加。在水源地的采样点采集水质样品时，根据需要可分别对表层、中层和深层的水样进行采集，或只采集其中的两层或一层；当对居民的饮用水进行检测时，要适当增加水质的检测频率，在一个采样周期内，至少采样检测两次，且间隔时间要≥10天；当在水质检测过程中，存在影响检测稳定性的因素时，例如：待检水质样本的成分和浓度，要对检测数据进行详细分析，并找出其中的影响因素。
2.4 选择科学的检测方法
在水质检测工作开始前，要先对水体的类型、性质等进行判断，再选择合适的检测模式，确保检测方法具有一定的科学性。再对仪器设备、药品等实施全方位的检查，仪器设备要确保运行功能正常，药品的质量合格且在保质期内。在水质的检测过程中，应该适当增加检测次数，并取平均值形成最后的检测结果。
例如：在检测化学需氧量（COD）项目时，可选择快速密闭催化法或重铬酸钾法，这两种检测方法的操作过程都需要经过消解然后滴定，在相同的操作规程条件下，快速密闭催化法和重铬酸钾法的检测结果，均在质控样品的真值范围内。但是，在采用重铬酸钾法检测消解过程中，需要用回流法消解2小时，不仅占用了空间和时间，而且具有一定的危险性。而采用快速密闭催化法，则可以减少回流时间，经济且环保安全。
3 结语
加强检测过程中所有环节的控制才能够保证实验室形成更加有效和可靠的结果。加强实验室质量控制工作，确保质量检测结果的准确和真实以及可靠性，对于加强日后的水资源管理和环境保护将会产生极大地促进作用。
参考文献：
[1] 雷利华.探索微课在小学数学教育中的作用[J].教育实践与研究（A），2015，11：67-68.
[2] 殷建红，宋燕.微课在小学数学教学中的应用探析[J].西部素质教育，2016，02：176.
[3] 李建芹.初探小学数学教学中微课的应用[J].中国教育技术装备，2015，03：121-122.
[关键词]水质检测；实验室；检测结果；质量控制
中图分类号：X832-4；G307 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）16-0216-01
1 水质检测
水在人们的生活中占据着十分重要的地位，它是生命的源泉。而水质的优劣又与人们的生命安全关系密切，因此受到人们更多的重视。社会在发展，科学在进步，人们的生活水平也得到了大幅度的提升，因此对水质的要求也不断被提高，想要获得优质的饮用水，水质检测工作有着非常重要的作用，它也是判断水质优劣的重要参考。饮用水安全主要是根据人体健康所设定的标准，包括物理、化学、生物指标，而工业用水则是考虑该水质是否会损害容器等。水质检测包括对其色度、浑浊度、化学需氧量、细菌指数等的汇总。
1.1 水质检测技术分析
水质检测有固定的技术及方法。一般会根据不同的原理制定出不同的检测方法，常用的方法包括物理和化学两大类，更为细致的是化学法、原子吸收分光光度法、气相色谱法等等。化学法的利用率比较高，因为它的检测速度较快，对检测的要求相对宽泛，操作便捷，上手容易。
1.2 水质检测的目的和意义
微生物在自然界中无处不在，想要在自然界中找到绝对纯净的水是不可能的，水质检测就是对水中污染物的含量和种类进行检测，并根据其污染的变化趋势对水质污染进行控制的过程。水质检测的范围较广，包括天然水以及受到污染的水源。水质检测包括对水质中悬浮物等含量的测定以及对其含毒物质的测定。这些检测对我们的生活有着重要作用，与人们的生命健康息息相关，并对地表水的總体评价有着十分重要的作用。水质检测工作提供的信息能够为科学研究提供依据，为同行业者提供一定的理论参考，对科学研究的开展有着重要的推动作用，也为人类及动物的健康安全提供理论依据。
2 水质实验室检测质量控制措施分析
2.1 加强制度管理
水质检测结果准确性，是保证供水以及检测工作质量的前提和依据，因此，必须要加强水体的检测管理制度，运用现代化的检测模式和方法，提高水质检测技术的水平，确保检测效率。①完善的监督机制。水质检验结果的准确性，取决于检测人员的责任心，因此，为了有效监督水质检测人员的积极性，可建立激励或实行考核制度，保证检测人员能够在制度的约束下认真工作，承担责任，确保水质
检测的精准度；在选择先进的专业仪器或检测技术的同时，要加强对其的功能检查、维修和保养，尤其是在使用前，必须要履行功能检查和验证这一环节，保证设备或仪器检测功能的正常发挥。②加强环境管理。由于一些水质检测的设备仪器或药品试剂，需要在一定的环境条件下才能发挥作用，若达不到反应条件，会出现没有反应或反应不完全的情况，严重影响检测的结果。在明确水质分析的要求和实验目的的前提下，再根据不同设备仪器或药品试剂对环境的要求，创造合理的周围环境，以确保水质检验结果的精确性；定期检查实验的标准曲线并严格规定实验的标准差值，及时校准曲线中待测物与测量仪器响应值的定量关系，保证标准曲线的正确性与可靠性；试验数据要合理且准确的校验，剔除异常值。
2.2 科学的制定采样点
在设置水质检测点时，要综合分析并衡量检测地的地质地貌、水源开采状况、供水人口的密集程度、污染物的分布状况和扩散形式等，运用科学的方法制定水质检测点，确保水质检测的科学性与精准性。当区域内的污染物渗透量较小时，如渗井、渗坑等一些特殊的区域，应在距离该区域较近的地方设置水质检测点，确保能够及时发现并降低水质的污染程度；而对于污染物比较容易渗透的区域，特别是城市居民区或医疗卫生设施不全的区域，应在水流的垂直上方或水流的平行方向设置水质检测点，在及时控制水质的同时，
2.3 控制采样频率
一般情况下，水质采样的一个周期之内，需要进行一次或多次的水质采样，当发生异常情况时，采样次数应酌情增加。在水源地的采样点采集水质样品时，根据需要可分别对表层、中层和深层的水样进行采集，或只采集其中的两层或一层；当对居民的饮用水进行检测时，要适当增加水质的检测频率，在一个采样周期内，至少采样检测两次，且间隔时间要≥10天；当在水质检测过程中，存在影响检测稳定性的因素时，例如：待检水质样本的成分和浓度，要对检测数据进行详细分析，并找出其中的影响因素。
2.4 选择科学的检测方法
在水质检测工作开始前，要先对水体的类型、性质等进行判断，再选择合适的检测模式，确保检测方法具有一定的科学性。再对仪器设备、药品等实施全方位的检查，仪器设备要确保运行功能正常，药品的质量合格且在保质期内。在水质的检测过程中，应该适当增加检测次数，并取平均值形成最后的检测结果。
例如：在检测化学需氧量（COD）项目时，可选择快速密闭催化法或重铬酸钾法，这两种检测方法的操作过程都需要经过消解然后滴定，在相同的操作规程条件下，快速密闭催化法和重铬酸钾法的检测结果，均在质控样品的真值范围内。但是，在采用重铬酸钾法检测消解过程中，需要用回流法消解2小时，不仅占用了空间和时间，而且具有一定的危险性。而采用快速密闭催化法，则可以减少回流时间，经济且环保安全。
3 结语
加强检测过程中所有环节的控制才能够保证实验室形成更加有效和可靠的结果。加强实验室质量控制工作，确保质量检测结果的准确和真实以及可靠性，对于加强日后的水资源管理和环境保护将会产生极大地促进作用。
参考文献：
[1] 雷利华.探索微课在小学数学教育中的作用[J].教育实践与研究（A），2015，11：67-68.
[2] 殷建红，宋燕.微课在小学数学教学中的应用探析[J].西部素质教育，2016，02：176.
[3] 李建芹.初探小学数学教学中微课的应用[J].中国教育技术装备，2015，03：121-122.