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"西方政治思想史"的课程性质决定了难以采取案例教学、翻转课堂教学法等教学方法,而采取单一的教师讲授的教学方法也难以吸引学生的兴趣、调动学生的积极性。引导学生结合教材和教师的讲授去思考若干个与课程相关的问题将有助于提高学生的学习兴趣,加深学生对相关思想、理论的认识,提高学生思考和解决问题的能力。
以问题式教学法推进“西方政治思想史”教学
【摘 要】
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"西方政治思想史"的课程性质决定了难以采取案例教学、翻转课堂教学法等教学方法,而采取单一的教师讲授的教学方法也难以吸引学生的兴趣、调动学生的积极性。引导学生结合教
【机 构】
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中国矿业大学（北京）
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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中国矿业大学（北京）课程建设与教学改革项目《以问题式教学法推进〈西方政治思想史〉教学》（项目编号：J170808）的阶段性成果
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