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[目的]观察临床护理路径在妇科带教中的应用效果.[方法]将80名妇科实习护生随机分成观察组按和对照组,每组40名,对照组采取传统带教方法,观察组以临床护理路径为理论框架制订的临床教学路径进行带教.观察两组护生的临床带教效果.[结果]观察组护生操作及理论考核成绩均优于对照组,观察组病人满意度高于对照组（P＜0.05）.[结论]在妇科带教中应用临床护理路径教学法优于传统教学法.